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為了測定某銅鋅合金中銅的質量分數(shù),某同學利用該合金與稀鹽酸反應,進行了三次實驗,有關實驗數(shù)據(jù)記錄如下(實驗中的誤差忽略不計)。

第一次

第二次

第三次

所取合金的質量/g

25

25

50

所用稀鹽酸的質量/g

120

160

100

生成氫氣的質量/g

0.2

0.2

0.2

(1)分析表格數(shù)據(jù)可知,合金與所用稀鹽酸的質量比為_____時,合金中的鋅與稀鹽酸中的HCl 恰好完全反應。

(2)試計算該銅鋅合金中銅的質量分數(shù)_____。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源:安徽省亳州市蒙城縣2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題

水是生命之源,下列有關水的敘述不正確的是()

A.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的

B.水是由氫氣和氧氣組成的

C.電解水時負極產生的是氫氣

D.城市污水應該經過凈化處理后再排放

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科目:初中化學 來源:2018年北京市中考零;瘜W試卷 題型:實驗題

如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。

(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是____________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是________________;此過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質量,實驗后把二氧化錳______________(填“操作”),再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質量沒有改變。

(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質是否改變,具體的做法是___________________________________________________。

(4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結論是______。

用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間

催化劑/時間(min)/濃度

30%H2O2溶液

15%H2O2溶液

5%H2O2溶液

加入Wg MnO2

0.2

0.8

2.0

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科目:初中化學 來源:2018年北京市中考零模化學試卷 題型:單選題

下列物質的用途中,主要應用其化學性質的是

A.用生鐵制作成炊具

B.用銅制作導線

C.用酒精作燃料

D.用金屬汞作體溫計的填充液

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科目:初中化學 來源:2018年北京市中考零;瘜W試卷 題型:單選題

下列日常生活中常見的物質,可以看做純凈物的是

A.鐵銹 B.蒸餾水

C.食用鹽 D.汽油

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科目:初中化學 來源:2019年廣西南寧市大學區(qū)中肯化學試卷 題型:推斷題

A~F 是初中化學常見的六種物質,化學興趣小組同學設計了如下圖所示的接龍游戲, 箭頭表示一種物質可以轉化成另一種物質。A是最常見的溶劑, B、C 為無色無味氣體,A 轉化成 E 為放熱反應,且E、F 物質類別相同,D 與 E 反應可生成 F。

(1)寫出下列物質的名稱:

A_____ C_____。

(2)寫出A 轉化成B 的化學方程式:_____, 該反應屬于_____(填基本反應類型)。

(3)D 與 E 反應生成 F 可觀察到_____的現(xiàn)象。

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科目:初中化學 來源:2019年廣西南寧市大學區(qū)中肯化學試卷 題型:單選題

我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的 CO 和H2O 在 120℃下發(fā)生反應,反應過程的微觀模型如下圖所示。下列說法正確的是

A.反應前后元素化合價都不變

B.金原子對 CO 起吸附催化作用

C.反應前后碳化鉬的化學性質發(fā)生改變

D.生成物中的單質和化合物的分子個數(shù)比為 2:3

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科目:初中化學 來源:2019年廣西南寧市大學區(qū)中肯化學試卷 題型:單選題

空氣中含量最多的物質是( )

A.氧氣 B.水 C.氮氣 D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源:2019年吉林省長春市中考三;瘜W試卷 題型:科學探究題

結合如圖所示實驗,回答有關問題(以下實驗均在溶液中進行,微溶性物質按可溶處理,且澄清石灰水少量)。

(1)實驗I得到白色固體甲的成分是_____。

(2)實驗Ⅱ反應的化學方程式為_____。

(3)溶液D中可能存在的溶質是____。

(4)溶液A、B、C、D、E、F,用來鑒別H2SO4和NaOH溶液,只通過一次實驗,就一定能將其鑒別開的是_____。

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