星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強取商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:

回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5g樣品放入燒杯中,在滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得溶液質量為28.3g(雜質溶于水且與鹽酸不反應).求:(計算結果精確到0.1%)
(1)Na2CO3的另一種俗名______;
(2)生成CO2的質量是______;
(3)所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)______.
(4)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與包裝說明相符?
【答案】分析:(1)碳酸鈉俗稱純堿;
(2)根據(jù)反應前后的質量差可以求出生成的二氧化碳的質量;
(3)根據(jù)相關數(shù)據(jù)可以求出鹽酸的質量分數(shù);
(4)通過計算可以判斷碳酸鈉是否符合說明.
解答:解:(1)Na2CO3的另一種俗名是純堿.故填:純堿.
(2)生成二氧化碳的質量為:25g+5.5g-28.3g=2.2g.故填:2.2g.
(3)解:設25g鹽酸中氯化氫的質量為X,碳酸鈉的質量為Y.
  Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
  106   73              44
   Y    X               2.2g
        
     X=3.65g,Y=5.3g.
鹽酸的質量分數(shù)為:100%=14.6%.故填:14.6%.
碳酸鈉的質量分數(shù)為:100%=96.4%,不符合說明.
點評:本題主要考查根據(jù)化學方程式計算方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質量守恒定律.
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科目:初中化學 來源: 題型:

星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強取商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如下圖),并產(chǎn)生疑問:
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回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5 g樣品放入燒杯中,在滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25 g,得溶液質量為28.3 g(雜質溶于水且與鹽酸不反應).求:
(1)生成CO2的質量是
 

(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與包裝說明相符.(計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

星期天,小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買回一包純堿,小強仔細看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否達標呢?
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回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品和小明一起進行實驗,小明和小強分別設計了以下兩種不同的實驗方案:
實驗方案
小強 準確稱取5.5g純堿樣品放入燒杯中,又取來50克、14.6%的稀鹽酸逐滴加入,至剛好不再產(chǎn)生氣泡停止滴加稀鹽酸,還剩余稀鹽酸25克.
小明 準確稱取5.5g純堿樣品放入錐形瓶中,加入一定質量分數(shù)、足量的稀鹽酸,并將產(chǎn)生的氣體干燥后通入足量的氫氧化鈉溶液中(如圖所示),充分吸收后,稱量氫氧化鈉溶液質量增加了2.0克.
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(1)小強測得的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(2)小明測得的純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)
(3)兩位同學又請來老師幫忙,老師選取另外一種測定方法經(jīng)反復測定結果都是96.3%,請你結合實驗過程分析一下兩位同學誰的測定結果不準確,為什么?

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科目:初中化學 來源: 題型:

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回到學校,他取出從家里帶來的一小包純堿樣品進行實驗:準確稱取5.5g樣品放入燒杯中,在滴加鹽酸至剛好完全反應(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得溶液質量為28.3g(雜質溶于水且與鹽酸不反應).求:(計算結果精確到0.1%)
(1)Na2CO3的另一種俗名
 
;
(2)生成CO2的質量是
 
;
(3)所用稀鹽酸的溶質的質量分數(shù)
 

(4)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是否與包裝說明相符?

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科目:初中化學 來源:泰安 題型:問答題

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(1)生成CO2的質量是______;
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科目:初中化學 來源:2009-2010學年江蘇省南京市高淳三中九年級(下)月考化學試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

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