A、B、C、D 表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。若6４g B參加反應(yīng)，則生成Ｃ的質(zhì)量為        g。
物質(zhì)
A
B
C
D
——?dú)湓?br />——氧原子
——硫原子
微觀示意圖


[

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此題考查對(duì)微觀示意圖的理解和應(yīng)用。先依據(jù)微觀示意圖寫出化學(xué)方程式：2H2S +O2＝ 2S + 2H2O ,然后依據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算。已知氧氣的質(zhì)量為64g，計(jì)算生成硫的質(zhì)量即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題。

A                 　　　     B                　　 C
（1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式        ；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為       。
（2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合。①從微粒的角度說明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是        。②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符 號(hào)）          。
（3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

下列說法正確的是       （填數(shù)字序號(hào)）。
①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
② 4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化 
④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（    ）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是
A．石灰水B．空氣C．液氧D．干冰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（5分）物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品，在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。

（1）直接構(gòu)成甲的微粒是          。
（2）甲、乙、丙中屬于化合物的是（填序號(hào)）          。
（3）已知物質(zhì)丙中氫元素的化合價(jià)為+1，則另一種元素的化合價(jià)為          。
（4）甲和乙合成丙的反應(yīng)中，甲、乙、丙的微粒個(gè)數(shù)比為          。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有____________________。如水是由_________________構(gòu)成的，鐵是由__________________構(gòu)成的；氯化鈉是由________________________構(gòu)成的。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中，屬于同素異形體的是
A．冰與干冰B．汞與水銀C．石墨與碳60D．氧氣與液氧

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

建筑材料有磚、鋼筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料(聚氯乙烯)等。對(duì)上述一些建筑材料主要成分的分類不正確的是（   ）
A．鐵—單質(zhì)B．氧化鈣—氧化物C．碳酸鈣—酸D．聚氯乙烯—有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

今年全國“兩會(huì)”代表委員們使用的“石頭紙”，是以碳酸鈣為主要材料，經(jīng)特殊工藝處理后制成的。碳酸鈣屬于
A．氧化物B．酸C．堿D．鹽

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