關(guān)于二氧化碳的自述中，你認為不符合事實的是（　�。�

　 A． 我能在滅火中大顯身手

　 B． 我承認“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍

　 C． 我能幫助綠色植物進行光合作用

　 D． 我能與人體血紅蛋白結(jié)合、使人中毒

　


考點： 二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響；一氧化碳的毒性．

專題： 生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．

分析： 二氧化碳的性質(zhì)決定了其用途，不燃燒不支持燃燒用于滅火；二氧化碳是光合作用的主要材料，溫室氣體中的主要氣體等．

解答： 解：A、二氧化碳的性質(zhì)決定了其用途，不燃燒不支持燃燒常用于滅火，故此答案錯誤；

B、溫室氣體中二氧化碳是主要氣體，故此答案錯誤；

C、光合作用時二氧化碳是主要原料之一，故此答案錯誤；

D、一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合，使人產(chǎn)生一氧化碳中毒，這不是二氧化碳的性質(zhì)，故此答案正確．

故選：D．

點評： 此題重點對二氧化碳的用途進行了考查，是對常見物質(zhì)用途的訓(xùn)練，屬基礎(chǔ)性練習(xí)題．

　　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


6月5日是“世界環(huán)境日”，下列做法有利于環(huán)境保護的是（　　）

　  A． 大力發(fā)展火力發(fā)電    B． 垃圾就地焚燒

　  C． 污水處理后再排放    D． 提倡多開汽車

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的是（　�。�

　 A． 干冰用于人工降雨

　 B． 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變藍

　 C． 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳

　 D． 將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下物質(zhì)的用途說法錯誤的是（　　）

　 A． 干冰可用于人工降雨

　 B． 活性炭可吸附異味，脫色

　 C． 熟石灰既可改良酸性土壤又可配置農(nóng)藥波爾多液

　 D． 將草木灰和硝酸銨混合施用起到氮鉀復(fù)合肥的作用

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（　�。�

　 A． CO2可以使人窒息 B． CO2可以作氣體肥料

　 C． CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D． 固體CO2可用于人工降雨

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有①干冰②碳酸鈣③甲烷④醋酸四種物質(zhì)，請按照下列要求選用物質(zhì)的序號填空：

（1）可用于人工降雨的是　　；

醫(yī)療上常用作補鈣劑的是　　；

（3）天然氣的主要成分是　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有六種物質(zhì)：①小蘇打、②干冰、③鹽酸、④酒精、⑤氮氣、⑥石墨•

請選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是　　實驗室中常用的燃料是　　

（3）可用于人工降雨的是　　（4）可用于制鉛筆芯的是　　

（5）發(fā)酵粉的主要成分之一是　　（6）人體胃液中含有的酸是　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　�。�

　 A． 生活常識

取暖防中毒﹣﹣煤爐上放一壺水

炒菜時油鍋著火﹣﹣用鍋蓋蓋滅

　 B． 節(jié)約意識

用剩藥品﹣﹣應(yīng)放回原瓶

取用藥品﹣﹣應(yīng)取少量

　 C． 安全常識

廚房煤氣泄漏﹣﹣打開排氣扇

電器著火﹣﹣用水澆滅

　 D． 環(huán)保意識

使用含磷洗衣粉﹣﹣會污染水源

減少白色污染﹣﹣使用可降解塑料

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在兩個燒杯（一杯裝清水，另一杯裝鹽水）中各放入一個同樣大小的蘿卜條．過一段時間，觀察到甲、乙兩個杯里的蘿卜條的形態(tài)如右圖所示．則下列判斷正確的是（　�。�

　 A． 甲杯裝的是濃鹽水，泡在鹽水里的蘿卜條變得軟縮

　 B． 乙杯裝的是濃鹽水，泡在濃鹽水里的蘿卜條更加硬挺

　 C． 甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條變得軟縮

　 D． 甲杯裝的是清水，泡在清水里的蘿卜條更加硬挺

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同步練習(xí)冊答案