某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗裝置,進行一氧化碳還原氧化銅的實驗.試回答:

(1)該裝置存在的一個主要問題是
 
,你的改進方法是:
 

(2)實驗過程中,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;B處觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅(化學(xué)式為Cu2O).如果要對反應(yīng)后A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能?
 

(4)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了體驗“工業(yè)冶煉金屬”的過程,在實驗室用上圖改進后的裝置做了CO還原CuO的實驗,他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42g,反應(yīng)完全后,恢復(fù)到室溫稱量,玻璃管和固體殘留物共重40.4g,同時稱量B裝置反應(yīng)后比反應(yīng)前增重了4.4g,請你和他們一起計算:
①42g-40.4g=1.6g,1.6g表示
 
的質(zhì)量.
②該反應(yīng)制得銅的質(zhì)量為多少?
考點:碳、一氧化碳、氫氣還原氧化銅實驗,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)一氧化碳有毒,擴散到空氣中能夠污染環(huán)境,分析裝置存在的問題及改進的方法等;
(2)根據(jù)一氧化碳有還原性,能將氧化銅還原成銅和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣的反應(yīng)分析回答有關(guān)的問題;
(3)根據(jù)題中所給出的信息可知一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅,據(jù)此來推測固體的組成;
(4)該題的關(guān)鍵是理解冶煉金屬的原理:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,CO奪得氧生成CO2,CuO失去氧生成Cu,因此固體質(zhì)量減少量為參加反應(yīng)的氧化銅失去的氧的質(zhì)量.依據(jù)題意還知道收集到的CO2 的質(zhì)量,所以計算銅的質(zhì)量時,可以根據(jù)氧元素的質(zhì)量和氧化銅的化學(xué)式進行計算,也可根據(jù)CO2的質(zhì)量和化學(xué)方程式進行計算.
解答:解:(1)通過觀察可知該裝置中缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了.我們可以在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉.
故答案為:缺少尾氣的處理裝置,而把一氧化碳直接排放到空氣中了;在出氣口處添加一燃著的酒精燈,把未反應(yīng)的一氧化碳燃燒掉;
(2)在加熱條件下,一氧化碳還原氧化銅生成了銅和二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,所以,圖中A處能觀察到的實驗現(xiàn)象是:黑色粉末變紅色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;圖中B處發(fā)生的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:黑色粉末變紅色;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;澄清的石灰水變渾濁;其化學(xué)反應(yīng)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)實驗過程中,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)不僅能生成銅,還可能生成中間產(chǎn)物氧化亞銅,所以殘留固體的組成可能是:全部為銅,銅和氧化銅的混合物,銅和氧化亞銅的混合物,氧化銅、氧化亞銅的混合物,銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物,氧化亞銅.
故答案為:全部為銅;銅和氧化銅的混合物;銅和氧化亞銅的混合物;氧化銅、氧化亞銅的混合物;銅、氧化銅和氧化亞銅的混合物;全部是氧化亞銅;
(4)①試管與內(nèi)裝的氧化銅粉末共重42g,反應(yīng)中氧化銅失去氧而生成銅,試管與生成的銅共重40.4g,所以固體減少量為42g-40.4g=1.6g,則1.6g表示 反應(yīng)的CuO中氧元素的質(zhì)量.
②方法一:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)中制的銅就是反應(yīng)的氧化銅中的銅,可根據(jù)氧化銅的化學(xué)式,銅與氧元素的質(zhì)量比進行計算.
 設(shè)銅的質(zhì)量為X,則
mCu
mO
=
64
16
=
X
1.6g
     
  解得:X=6.4g    
答、反應(yīng)制得的銅的質(zhì)量為6.4g.
方法二:解,設(shè)制的銅的質(zhì)量為X
                 CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
                           64  44                     
                           X  4.4g  
                       
64
44
=
X
4.4g
                         
          解得:X=6.4g
答:可制的銅的質(zhì)量為6.4g.
點評:主要考查了一氧化碳的性質(zhì),一氧化碳還原氧化銅的實驗,以及二氧化碳的檢驗方法:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.要掌握一氧化碳還原氧化銅的實驗原理和實驗中的一些注意事項.該題還考查了有關(guān)化學(xué)式和化學(xué)方程式的計算,解答該題的關(guān)鍵分析實驗數(shù)據(jù),把握有效數(shù)值,選擇的數(shù)據(jù)不同,計算方法不同.
練習(xí)冊系列答案
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稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅.我們知道,在稀鹽酸中存在水分子、Cl-和H+.可能是稀鹽酸中的哪一種粒子使紫色石蕊試液變紅呢?請你設(shè)計一個簡單實驗來研究.

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林林做鎂帶在空氣中燃燒實驗時,發(fā)現(xiàn)生成的白色固體的質(zhì)量小于參加反應(yīng)的金屬鎂和氧氣的質(zhì)量和.他在一本參考書上發(fā)現(xiàn),鎂居然能在氮氣中燃燒!于是他做起了這個實驗:將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,產(chǎn)生一種叫氮化鎂(Mg3N2)的粉末.
(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象,寫出該反應(yīng)的表達式
 
,屬于
 
反應(yīng);
(2)在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價為
 
;
(2)制取調(diào)味品的主要原料是谷氨酸,谷氨酸的化學(xué)式為C5H9O4N,其中H和N兩種元素的質(zhì)量比為
 
;一個C5H9O4N分子共含有
 
 個原子.

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關(guān)閉止水夾a、b、c,使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒,如圖所示,試回答:
(1)燃燒停止并冷卻,若打開止水夾a、c后觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(2)若打開止水夾b、c后觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

(3)若打開止水夾a、b、c后觀察到的現(xiàn)象是
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題:
第二周期3Li

7
4Be

9
5B

11
7  N

14
8  O

16
9  F

19
10 Ne

20
第三周期12 Mg
13  Al

27
14  Si

28
16  S

32
17 Cl

35.5
18 Ar

40
(1)原子序數(shù)為17的元素名稱為
 
;聯(lián)系在原子結(jié)構(gòu)中某些粒子的數(shù)量關(guān)系,完成下面這個等式的書寫:原子序數(shù)=核電荷數(shù)=
 
=
 

(2)如圖是某種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該元素在上表中的位置是(填①或②或③)
 

(3)參考②的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請畫出鋁原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)它們表示
 
種元素;
(2)
 
表示的是原子(填序號,下同),其中屬于陽離子的是
 
;
(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學(xué).這里的變化主要指
 
 變化.

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