根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置（用編號回答，下同）；用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取并收集甲烷氣體可選用裝置為
AD或AF
AD或AF
．
（3）氫氣還原氧化銅的實驗可選
B
B
裝置；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是
未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜
未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜
．
（4）若用C裝置制取某氣體，則應(yīng)符合的條件為
反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱
反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱
．
分析：（1）根據(jù)氧氣的密度考慮收集方法；根據(jù)用KMnO4制氧氣的反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)方程式．
（2）根據(jù)信息：實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選擇制取和收集裝置．
（3）根據(jù)實驗室中用氫氣還原氧化銅的特點來選擇裝置．
（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實驗裝置．
解答：解：（1）氧氣的密度比空氣大，所以用向上排空氣法收集；用KMnO4制氧氣的化學(xué)方程式是：2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑．
故答案為：E；2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）由用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體，可知反應(yīng)條件是加熱，所以發(fā)生裝置選擇A，甲烷的密度比空氣小用向下排空氣法收集，不溶于水用排水法收集；
故答案為：AD或AF．
（3）氫氣還原氧化銅，必須先通入氫氣，等把空氣排凈后再加熱，同時反應(yīng)過程中通入的氫氣也不能全部反應(yīng)完全，故應(yīng)該在敞口的試管中完成實驗，同時導(dǎo)管應(yīng)該伸到氧化銅的附近，故應(yīng)該選擇B裝置；實驗中試管破裂的原因可能是：未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜．
故答案為：B；未預(yù)熱或受熱不均勻或試管未向下傾斜．
（4）反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定實驗裝置，C裝置適用于反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱的反應(yīng)．
故答案為：反應(yīng)物為固體和液體，且不需要加熱．
點評：熟練掌握實驗室中常見的制取氣體或是收集氣體的常用裝置，并能根據(jù)反應(yīng)的特點作出正確的選擇．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器，將其編號寫在相應(yīng)的空格處．
精英家教網(wǎng)
①寫出儀器f名稱：f：
 
．
②用上述儀器的序號填寫：量取15.0mL的H2O用到
 
．
（2）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，采用此裝置的原因是
 
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若在實驗室收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
，采用此收集方法的原因是
 
．
②如裝置F所示，點燃兩支短蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時，看到F中的實驗現(xiàn)象是
 
；證明CO2具有
 
的性質(zhì)．
③某同學(xué)選用G裝置進行實驗，看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象，他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論．此結(jié)論（答“合理”或“不合理”）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

20、根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出編號儀器的名稱：①
鐵架臺
；②
水槽
．
（2）實驗室用KClO3和MnO2的固體混合物來制取O2，可選用的氣體發(fā)生裝置為
A
（填裝置序號，下同）．
（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取CO2，可選用的氣體收集裝置為
D
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．用該方法制得的CO2中混有氯化氫氣體和水蒸氣，如果要證明CO2中混有氯化氫氣體，應(yīng)選用下圖中的
H
裝置；如果要除去CO2中混有的水蒸氣，應(yīng)選用下圖中的
I
裝置．如果要驗證制得的氣體是C02，應(yīng)選用下圖中的
F

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?甘孜州）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題．

（1）實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，其化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
，該實驗應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
（填代號）．
（2）實驗室用氯酸鉀（KClO3）二氧化錳催化作用下加熱制取氧氣，其化學(xué)方程式為
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑
，該實驗應(yīng)選擇的收集裝置是
C或E
C或E
（填代號）．
（3）將裝置A的酒精燈加上網(wǎng)罩（提高加熱溫度），可以用于制備某些金屬．用化學(xué)方程式舉一例說明
用木炭和氧化銅制取銅
用木炭和氧化銅制取銅
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?崇明縣二模）根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）圖1中標(biāo)有a的儀器名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較純氧氣的裝置組合是
AG
AG
（填裝置編號），化學(xué)方程式為
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣，
能
能
（填“能”或“不能”）用裝置D作發(fā)生裝置；
（4）氫氣還原氧化銅的實驗可選
B
B
裝置（填裝置編號）；實驗時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是
試管口沒有向下傾斜，導(dǎo)致反應(yīng)中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）
試管口沒有向下傾斜，導(dǎo)致反應(yīng)中生成的水沒有及時排出（或試管外壁有水、沒有用外焰加熱等）
；
（5）根據(jù)實驗室制取O2、CO2二種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法．請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點
③⑤
③⑤
（填序號）．
①需要加熱     ②使用催化劑       ③沒有氣體參加反應(yīng)       ④原料為純凈物        ⑤只生成一種氣體
（6）若用圖2裝置進行排空氣法收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從
b
b
（填b或c）口進入；
（7）圖3是同學(xué)們在探究氧氣性質(zhì)實驗中改進的實驗裝置圖，簡要回答甲、乙兩個集氣瓶中液體的作用
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
防止生成物熔化后濺落到集氣瓶底部使集氣瓶炸裂
，
吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣
吸收燃燒產(chǎn)物，防止二氧化硫污染空氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實驗裝置圖，回答下列問題：
（1）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用
E
E
裝置（用編號回答，下同）；
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置可選
C
C
裝置；
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．選用
A
A
裝置作為制取甲烷的發(fā)生裝置，收集氣體時可選用
D或F
D或F
．
（4）如圖是某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置．當(dāng)用排水集氣法收集氫氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從
b
b
（填“a”或“b”，下同）處導(dǎo)管通入．當(dāng)用排空氣法收集CO2時，氣體從
a
a
處導(dǎo)管通入；若要用水將瓶中氫氣排 出使用，水應(yīng)從
a
a
處導(dǎo)管進入．

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同步練習(xí)冊答案