下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、
量取液體
B、
測(cè)量物體長(zhǎng)度
C、
過濾
D、
體驗(yàn)氫氧化鈉稀溶液的滑膩感
考點(diǎn):測(cè)量容器-量筒,過濾的原理、方法及其應(yīng)用
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、量取液體時(shí),注意瓶塞的放置方法;
B、0刻度線與被測(cè)物的左邊緣對(duì)齊;
C、過濾:一貼、二低、三靠;
D、氫氧化鈉具有腐蝕性,不能直接用手碰觸大量該溶液.
解答:解:A、量取液體時(shí),瓶塞應(yīng)該倒放,以防污染藥品,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),應(yīng)該物體的左邊與0刻度線對(duì)齊,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、過濾時(shí),缺少玻璃棒的引流,故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、氫氧化鈉具有腐蝕性,所以借用玻璃棒沾取一點(diǎn)氫氧化鈉的稀溶液來體驗(yàn)氫氧化鈉稀溶液的滑膩感,故本選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)方案無法達(dá)到目的是( 。
A、用電解水實(shí)驗(yàn)可以證明水的組成B、用白磷燃燒法可從空氣中獲得氧氣C、用聞氣味的方法區(qū)別碳酸氫銨和氯化鉀兩種化肥D、把冷碟子放在蠟燭火焰的上方,證明蠟燭中含有碳元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到目的是( 。
A.探究燃燒條件B.探究鐵生銹的條件C.探究二氧化錳對(duì)反應(yīng)速率的影響D.探究溶解性的影響因素
 
 
 
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案能達(dá)到目的是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方案
A 除去CaO中混有的CaCO3 先加足量水,然后過濾
B 除去CO2中的少量HCl氣體 先通過NaOH溶液,再通過濃硫酸
C 鑒別滌綸和羊毛線 點(diǎn)燃,聞產(chǎn)生的氣味,觀察生成的灰燼
D 鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 滴加酚酞溶液顏色變化
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)固體反應(yīng)所用的主要實(shí)驗(yàn)儀器合理的是(  )
項(xiàng)目試驗(yàn)名稱主要儀器
A灼燒石灰石檢驗(yàn)生石灰的生成藥匙、酒精噴燈
B加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣燒杯、酒精燈
C分別灼燒葡萄糖、砂糖、面粉檢驗(yàn)其含有碳元素錐形瓶、酒精燈
D研磨硫酸銨與熟石灰的混合物檢驗(yàn)銨鹽研缽、研杵
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
量取3mL液體
B、
稱量5.2g氧化銅
C、
過濾
D、
給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示下列實(shí)驗(yàn)操作或儀器使用中正確的是( 。
A、
量筒讀數(shù)
B、
稀釋濃硫酸
C、
測(cè)液體溫度
D、
稱量12.53g固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
稱量氫氧化鈉固體
B、
熄滅酒精燈
C、
蒸發(fā)食鹽水
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( 。
A、手持試管中上部,給試管里的物質(zhì)加熱B、用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱C、稀釋濃H2SO4時(shí),將水沿器壁緩慢注入濃H2SO4中,并不斷攪拌D、不慎將酸濺在皮膚上,應(yīng)立即用NaOH溶液去中和

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同步練習(xí)冊(cè)答案