(2011?瀘州)在大自然中,CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換,以保持空氣成分相對穩(wěn)定.
(1)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______;大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致______效應(yīng).
(2)植物通過光合作用,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,光合作用的化學方程式為:6CO2+6XC6H12O6+6O2,則X的化學式為______.
【答案】分析:(1)根據(jù)空氣有組成回答前一空;根據(jù)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因回答后一空.
(2)根據(jù)光合作用的原理回答.
解答:解:(1)空氣的組成按體積計算,大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%;二氧化碳是主要的溫室氣體,大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng).
(2)過光合作用是植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成淀粉和氧氣,方程式為6CO2+6H2OC6H12O6+6O2
故答案為:(1)21%;溫室;(2)H2O
點評:本題主要考查溫室氣體二氧化碳,同學們了解了二氧化碳氣體產(chǎn)生的主要原因,以及如何減少二氧化碳氣體,就會做好此題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?瀘州)有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質(zhì)的溶液長期存放在空氣中,溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的物質(zhì)是
石灰水
石灰水
,反應(yīng)的化學方程式為
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
,因發(fā)生化學變化溶液質(zhì)量增大的物質(zhì)是
氫氧化鈉
氫氧化鈉

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?瀘州)在右圖的裝置中,當兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是
反應(yīng)生成的二氧化碳氣體放出
反應(yīng)生成的二氧化碳氣體放出
,反應(yīng)的化學方程式為
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是
把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球
把燒杯換成錐形瓶,在錐形瓶瓶口系一個氣球

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年四川省瀘州市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題

(2011?瀘州)在右圖的裝置中,當兩種溶液發(fā)生反應(yīng)后,天平不在保持平衡,指針向右偏轉(zhuǎn).天平不平衡的原因是______,反應(yīng)的化學方程式為______.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后仍然保持平衡,你認為對裝置的改進措施是______.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2011年四川省瀘州市中考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?瀘州)在地震后的救援行動中,為了搜索埋在廢墟中的幸存者,人們用了搜救犬,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.試用化學觀點從微粒的角度分析能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( )

查看答案和解析>>

同步練習冊答案