KNO3和NaCl的溶解度曲線如圖1所示,請回答下列各題.

(1)t℃時,兩物質(zhì)的溶解度KNO3
 
NaCl(填“>”、“<”或“=”).
(2)10℃時,將mg KNO3和ngNaCl分別溶解在20mL水中恰好飽和,則m
 
n(填“>”、“<”或“=”).
(3)工業(yè)上采用如圖2流程從海水中提取精鹽,此流程中Ⅰ是
 
池(填“蒸發(fā)”或“冷卻”).
考點:固體溶解度曲線及其作用,氯化鈉與粗鹽提純
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小,從而確定在同溫度下的等量的水中溶解的溶質(zhì)的多少,②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而確定提純物質(zhì)的方法.
解答:解:(1)根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線可知,在t℃時,硝酸鉀的溶解度等于氯化鈉的溶解度;
(2)由于在10℃時,硝酸鉀的溶解度小于氯化鈉的溶解度,則在等量的水中溶解的硝酸鉀的質(zhì)量小于氯化鈉;
(3)由于氯化鈉的溶解度受溫度的影響很小,因此從海水中得到粗鹽主要采取蒸發(fā)結(jié)晶的方法,由于粗鹽中還混有一些不溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì),需要進一步的提純才能得到精鹽,因此提純過程是貯水池,然后蒸發(fā)結(jié)晶,過濾得到粗鹽和母液;
故答案為:(1)=;
(2)<;
(3)蒸發(fā).
點評:本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題,培養(yǎng)學生應用知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

①液體藥品盛放在滴瓶或
 
瓶中,取用時應先拿下瓶塞,
 
(正放或倒放)在實驗臺上; ②若定量量取液體時,量筒應先放
 
,視線應與
 
處保持水平;③如圖為50mL量程的量筒內(nèi)液體的切面圖,其體積為
 
mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求書寫化學方程式.
(1)液態(tài)有機物燃燒
 

(2)工業(yè)制燒堿
 
;
(3)有沉淀生成的中和反應
 
;
(4)有單質(zhì)和化合物生成的分解反應
 

(5)高爐煉鐵(以磁鐵礦為例)過程中還原成鐵的主要反應原理
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學要在實驗室中制二氧化碳氣體并檢驗二氧化碳氣體,請結(jié)合圖回答下列問題:
(1)請將實驗室制并檢驗該氣體的實驗裝置圖補充完整,并在圖中寫出
發(fā)生裝置中固體藥品的名稱;
(2)寫出試管在此實驗中的用途
 
;
(3)寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式:
 

(4)檢驗二氧化碳氣體的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

氧氣可以使帶火星的木條
 
,氧氣含量越高,木條燃燒的越旺.

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科目:初中化學 來源: 題型:

將下列短文中有顏色部分文字,用恰當?shù)幕瘜W用語(即化學符號)填寫在橫線上.
我是來自靈巖風景區(qū)小溪中的水,伴我一起旅行的有
氧分子
 
 
.我家住在石灰?guī)r環(huán)境,于是成了硬水,含有較多的
鈣離子
 
 
和鎂離子,我受熱會產(chǎn)生水垢破壞鍋爐.水垢的主要成分是氫氧化鎂和
碳酸鈣
 
 
;
氫氧化鎂中鎂元素顯+2價
 
 
,該物質(zhì)受熱能生成兩種常見氧化物,涉及
化學方程式
 
 
.在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應,生成空氣中常見的兩種氣體.寫出該反應的
化學方程式
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知銅、鐵均能與FeCl3溶液反應,反應的化學方程式分別為:
①Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2,②Fe+2FeCl3═2X.
(1)寫出化學方程式②中X的化學式:
 

(2)現(xiàn)有一包銅、鐵的混合粉末加入到盛有一定量FeCl3溶液的燒杯中,充分反應后燒杯中仍有少量固體剩余,那么燒杯內(nèi)的剩余固體中一定含有的物質(zhì)是
 

(3)在煉鐵高爐中將赤鐵礦還原為鐵的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式
(1)硫在空氣中燃燒:
 

(2)鐵在氧氣中燃燒:
 

(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧
 

(4)電解水:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國政府規(guī)定:自2008年6月1日起,所有超市、商場、集貿(mào)市場等一律不得免費提供塑料購物袋.據(jù)了解,一次性塑料袋大多是由聚氯乙烯等材料制成的再生塑料制品,對人體是有害的.下列對一次性塑料袋的說法錯誤的是(  )
A、一次性塑料袋是鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料
B、盡量少用一次性塑料袋
C、一次性塑料袋具有熱固性
D、一次性塑料袋是造成“白色污染”的來源之一

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