| A．多種單質(zhì)的混合物 | B．多種元素的混合物 |
| C．多種化合物的混合物 | D．多種物質(zhì)的混合物 |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：022
人類為探索物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化，經(jīng)歷了漫長的歷程。請閱讀下列信息：
信息1：數(shù)十億年來，地球上的物質(zhì)不斷地變化。大氣的成分也發(fā)生了很大的變化。下表是原始大氣和目前空氣的主要成分：
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空氣的成分 |
N2 、O2、CO2、水蒸氣及惰性氣體等 |
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原始大氣的主要成分 |
CH4 、NH3 、CO 、CO2等 |
信息2：
下圖分別是海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
根據(jù)上面提供的信息，運用你學(xué)過的有關(guān)知識回答下列問題：
⑴在海水中，金屬元素含量最高的是鈉元素。 我國青海湖是個內(nèi)湖，其湖水是不能流到大海中，湖水與海水相似也是咸的，而地球上多數(shù)的湖水是淡的。從物質(zhì)在水中溶解的規(guī)律和水的天然循環(huán)的角度看，海水中鈉元素的含量比較高的原因是 。
⑵水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比海水中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填摯髷或撔?） 。人體中碳元素的相對含量較多的原因是 。
⑶原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣。假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動植物放在原始大氣中，你認(rèn)為他們能否生存下去？ 。原因是 。
⑷綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少，同時O2逐漸增加，原因是 。
⑸隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)代大氣。原始大氣中NH3可轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代大氣中的 。試寫出氧氣分別與CO、CH4反應(yīng)的化學(xué)方程式。
； 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
閱讀思考并回答問題：
經(jīng)過一年的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我對氫、氧、碳三種元素組成的單質(zhì)及其化合物有所認(rèn)識。
（1）我知道實驗室可用 來制取氧氣，氧氣能與 等非金屬單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也能與 等化合物發(fā)生反應(yīng)，氧氣有很多重要用途，如① ；② 。
（2）水是由 兩種元素組成的化合物。地球上約20億人口面臨淡水危機，目前，造成水污染主要是 ，我們要愛護(hù)水資源。水在一定條件下能發(fā)生分解反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式為 ，其中氫氣不僅是高能燃料，也可作 等化工原料，還可利用氫氣與金屬氧化物反應(yīng)來冶煉金屬，如 （用化學(xué)方程式表示）。做實驗時，點燃?xì)錃馇�，一定�?u> 。
（3）由于碳原子的排列不同，能形成 等多種單質(zhì)，其中 硬度最大。由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族，我能寫出由碳元素組成的氧化物 ，有機物 。
為了降低汽車尾氣對空氣的污染，可用納米級的某種氧化物作催化劑，使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質(zhì))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解
某黑色物質(zhì)可能是CuO、C中的一種或兩種，小宇.小林同學(xué)為研究該黑色物質(zhì)，設(shè)計如下方案（若有C存在，含量較少）：
【研究成分】小宇.小林同學(xué)分別設(shè)計的兩個實驗方案如下：小宇：黑色粉末
加稀鹽酸 —— 觀察溶液顏色
小林：黑色粉末（通入氫氣，并加熱）產(chǎn)物與白色硫酸銅接觸
試回答：
（1）小宇方案中證明有氧化銅的實驗現(xiàn)象是________ _________ 。
（2）小林方案中僅有氧化銅的實驗現(xiàn)象是____________________ 。
（3）以上兩個方案中，你認(rèn)為哪個方案更好，理由是什么？
_______________________________________________________________________ （4）小新同學(xué)也設(shè)計了一個方案：直接將黑色粉末放在空氣中加熱，請你幫小新判斷一下是否可以 （填行或不行），理由
（1）溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色
（2）黑色粉末全部變?yōu)榧t色粉末
（3）小宇的方案 安全。節(jié)能
（4）不行，因為沒有明顯的現(xiàn)象
30、（17分）6月5日是世界環(huán)境日，2005年世界環(huán)境日主題為“營造綠色城市，呵護(hù)地球家園”，開發(fā)海洋，維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責(zé)。請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題：
【問題一】近年，我國沿海經(jīng)常發(fā)生大面積的“赤潮”，造成養(yǎng)殖業(yè)重大損失。赤潮的發(fā)生主要是與因為藻類的瘋狂生長，與藻類瘋長的密切相關(guān)的元素是 和 。（填元素符號）
【問題二】海水中資源豐富，含量最多的金屬陽離子是 （填符號），含量最多的分子是 （填符號）。
【問題三】鹽場海水曬鹽的原理是 。
A、氯化鈉的溶解度受溫度影響較大
B、因氯化鈉溶解度受溫度影響不大，故采取蒸發(fā)水分的方法
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（1）操作①的名稱是 ，操作②的名稱是 。
（2）A溶液是 ，B溶液是 。（選擇合適序號填空）
a、NaOH 和Na2CO3 b、KOH和 K2CO3 c、H2SO4 d、HCl
【問題四】經(jīng)勘察，深海下含有豐富的“可燃冰”，可滿足人類1000年的能源需要。該物質(zhì)是一種晶體，晶體中平均每46個水分子構(gòu)建成8個籠，每個籠可容納1個CH4分子或1個游離H2O分子。若晶體中每8個籠只有6個容納了CH4分子，另外2個籠被游離H2O分子填充，則天然氣水合物的平均組成可表示為 。
A、CH4?14H2O B、 CH4?8H2O
C、 CH4?(23/3)H2O D、 CH4?6H2O
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【問題五】海水淡化是國際上研究的熱點問題，我國科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖，左側(cè)為海水，右側(cè)為經(jīng)過一段時間后由左側(cè)經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水，該變化是
變化（填物理或化學(xué)）。
【問題六】如圖為某學(xué)生制作的一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器：原理是電解飽和氯化鈉溶液，制得的消毒液有較強的殺菌能力，該反應(yīng)是利用氯化鈉和水在電解條件下生成NaOH、H2和Cl2，請完成化學(xué)方程式。
。
請你幫該同學(xué)寫出實驗室用鐵和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式
該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在測定空氣中氧氣含量的實驗中，小強采用了右圖所示裝置：在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣，給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化。
(1)在實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 。
(2)寫出該實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)小強測得實驗結(jié)果如下：
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 22mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) 2l％(填“>”、“＝”、 “<”)。造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 。(填序號)
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚�注射器活塞；②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
(4)通過上面的實驗，你學(xué)到的測量混合物中某成分含量的方法是
。
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