科目:初中化學 來源:海南省縣2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:簡答題
如圖所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳。根據(jù)實驗回答:
(1)觀察兩支蠟燭的變化,寫出實驗現(xiàn)象___
(2)這個實驗說明了什么___。
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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市龍湖區(qū)2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型:單選題
我國科學家率先用鋁合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”,該材料有望生產(chǎn)出“一分鐘充滿電的電池”。下列關于“烯合金”的說法不正確的是( )
A. 常溫下穩(wěn)定 B. 是一種混合物 C. 具有導電性 D. 屬于有機合成材料
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題
某;瘜W小組在利用鹽酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象,如圖所示。下列說法正確的是( 。
A. 由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生中和反應
B. 圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和NaOH
C. 該實驗是將鹽酸溶液逐滴滴入到盛有氫氧化鈉的燒杯中
D. 圖中c點所示溶液呈酸性了
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科目:初中化學 來源:廣東省2019屆九年級下學期月考化學試卷 題型:單選題
生活中的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A. 加碘食鹽 B. 無水酒精 C. 山西陳醋 D. 立白洗衣液
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級下學期第二次調(diào)研測試化學試卷 題型:實驗題
歸納總結是學習化學的重要方法,小明同學用圖1總結了堿的四條化學性質(zhì)
(1)為了驗證圖1中的反應①,將紫色石蕊試液滴入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中,觀察到溶液都變_______色。
(2)用微觀示意圖(圖2)來說明反應②的發(fā)生,反應后“”表示的微粒符號______。
(3)為了驗證反應③能夠反應,你不可能選擇的是____________。
A Ba(OH)2+CaCO3 B NaOH+NH4Cl C Ca(OH)2+CuSO4 D KOH+NaCl
(4)為了驗證圖1中的反應④,小明同學進行了系列實驗:
Ⅰ.向Ca(OH)2溶液和NaOH溶液中分別吹氣(如圖3、4),從圖4中的實驗現(xiàn)象可以得出的結論________________________(用化學方程式表示)。但圖3實驗無明顯現(xiàn)象。
Ⅱ.制取一瓶二氧化碳氣體:由于生成的二氧化碳氣體中常含有少量氯化氫氣體和水蒸汽雜質(zhì),為制取純凈、干燥的二氧化碳氣體并用軟塑料瓶收集二氧化碳,從圖5中選擇的氣體發(fā)生、除雜及收集裝置依次為______ →______→______→______。(填裝置字母)
Ⅲ.探究氫氧化鈉溶液是否和CO2發(fā)生了反應:小明向盛有CO2的軟塑料瓶中倒入NaOH溶液(如圖6),觀察到塑料瓶變癟,得出氫氧化鈉與CO2反應的結論。但同組同學小李質(zhì)疑該實驗并不能證明氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應,你認為他的理由是___________;小明再向瓶內(nèi)加_______(試劑名稱),觀察到______________現(xiàn)象,從而確定氫氧化鈉與CO2發(fā)生了反應。
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科目:初中化學 來源:廣東省深圳市寶安區(qū)2019屆九年級下學期第二次調(diào)研測試化學試卷 題型:單選題
下列關于碳的各種模型(如圖)的說法,正確的是( )
A. 由圖1可知碳原子容易得到4個電子,可推測常溫下碳化學性質(zhì)活潑
B. 由圖2可知一個碳原子的質(zhì)量為12.01g
C. 圖3中石墨在一定條件下轉化為金剛石時碳原子排列方式發(fā)生了改變
D. 圖3中的C60是由60個碳原子構成的有機化合物
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科目:初中化學 來源:吉林省長春市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型:填空題
用符號或化學式表示
(1)空氣中含量最多的氣體是_____;
(2)2個水分子_____;
(3)5個五氧化二磷分子_____;
(4)3個鈉離子_____.
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科目:初中化學 來源:貴州省遵義市桐梓縣2019屆九年級下學期中考一;瘜W試卷 題型:科學探究題
學習了在過氧化氫分解制氧氣的反應中二氧化錳的作用后,石建和秦思發(fā)現(xiàn)紅磚粉末(主要含有氧化鐵)也會對過氧化氫分解制氧氣產(chǎn)生影響。
(提出問題)紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中起什么作用呢?
(猜想與假設)石建的猜想:紅磚粉末在過氧化氫分解制氧氣的反應中不起催化作用;
秦思的猜想:(1)_____。
(實驗探究)為驗證猜想,進行下列實驗活動。
實驗序號 | (實驗過程) | (收集證據(jù)) | (解釋與結論) |
I | 實驗前稱量紅磚粉末的質(zhì)量 | 質(zhì)量為mg | |
II | 伸入A中的帶火星的木條不能復燃 | 是因為 (2)_____。 | |
III | 將 I稱量的紅磚粉末放入B中, | 觀察到C中的(3)_____。 | 用符號表達式解釋C的 液體中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是(4)_____。 與 II對比,證明紅磚粉末 (5)_____ . |
IV | 待試管C中沒有現(xiàn)象時,重新加入過氧化氫溶液,伸入帶火星的木條。重復此操作 | 均觀察到與 III中相同的實驗現(xiàn)象 | 證明化學反應前后紅磚粉末的(6)_____。 |
V | 反復實驗后,經(jīng)過相應的操作,再次稱量紅磚粉末的質(zhì)量 | 質(zhì)量為mg | 證明化學反應前后紅磚粉末的(7)_____。 |
(總結與反思)綜合上述實驗結論,可確定(8)_____的猜想正確。實驗室中用過氧化氫制氧氣時使用二氧化錳而不是紅磚粉末,由此你得出的一條結論或提出的一個有探究價值的問題是(9)_____。
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