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2．把下列符合題意要求的物質序號寫在橫線上．①二氧化碳②氖氣③過氧化氫溶液④二氧化硫⑤氮氣⑥氧化銅
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出紅光的是②；
（2）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是④；
（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是①；
（4）充入食品袋以延長保質期的單質是⑤；
（5）無色液體且屬于混合物的是③．

分析 性質決定用途，根據各種物的性質和用途分析解答．

解答 解：（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是稀有氣體；
（2）二氧化硫有刺激性氣味且對空氣構成污染；
（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用；
（4）氮氣化學性質穩(wěn)定，常用于食品保護氣；
（5）過氧化氫溶液是無色液體且屬于混合物．
故答案為：（1）②；（2）④；（3）①；（4）⑤；（5）③．

點評 掌握各種物的性質和用途是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．除去物質中的雜質（括號內為雜質），選用試劑和操作方法均正確的是（　　）
選項物質操作方法
ACaO粉末（CaCO3粉末）加足量的水，充分攪拌后過濾
BFe（Fe2O3）加入過量稀鹽酸，充分反應后過濾
CCuSO4溶液（H2SO4）加入過量氧化銅粉末，加熱，充分反應后過濾
DCO2（HCl）通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求．如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分．

請根據圖示中的信息回答下列問題：
（1）鈣是人體必須的常量元素，每日要攝取足夠量的鈣，才能避免A（填字母序號）．
 A．佝僂病或骨質疏松癥      B．貧血癥       C．甲狀腺腫大
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數為9.3%（計算結果精確到0.1%）．
（3）每片金鈣爾奇中含碳酸鈣的質量為700mg．
（4）按照葡萄糖酸鈣說明書每日的補鈣量，若改用金鈣爾奇，一日2次，一次應服用1片．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
B．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧
C．硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
D．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．在學習酸的性質的實驗中，小明發(fā)現鐵銹與鹽酸和鐵銹與硫酸反應的速率不同，引發(fā)了他的興趣，于是對“鐵銹和酸反應的快慢與什么因素有關”的課題展開探究，如表是他分別用相同質量的鐵銹和足量稀鹽酸、硫酸反應的實驗數據：
實驗編號鹽酸的質量分數/%反應溫度/℃鐵銹消失的時間/s
①620240
②1020115
實驗編號硫酸的質量分數/%反應溫度/℃鐵銹消失的時間/s
③620310
④1020155
（1）寫出鐵銹與鹽酸的反應方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）實驗②和④表明，該反應的快慢與酸的種類有關；
（3）隨后他在鐵銹與硫酸反應的試管中加入少量鹽酸，發(fā)現反應明顯加快．
【發(fā)現問題】為什么反應明顯加快呢？
【提出假設】可能是鹽酸中某種微粒加快了反應，你猜測是（填鹽酸中微粒的符號）H+‘
【設計實驗】請設計一個合理的實驗來驗證你的假設在鐵銹與硫酸反應的試管中加入少量氯化鈉溶液，觀察反應速率的快慢．
（4）鐵銹和酸反應的快慢還與什么因素有關？請作出你的假設并設計一個與上述方法不同的實驗方案，并寫明實驗原理．（寫出簡要的步驟、現象、結論）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．從事實驗探究的重要環(huán)節(jié)是進行探究實驗設計．實驗探究的正確步驟為：①明確實驗目的；②收集有關證據；　③設計合理方案；④進行探究實驗．請你按照以上四步，完成以下實驗設計，根據如圖回答問題：

（1）在實驗室中，可用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，二氧化錳起催化作用．
①明確實驗目的：在實驗室里制取氧氣．
②收集資料：寫出過氧化氫溶液分解制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；氧氣的密度大于空氣（填“大于”或“小于”），且不易溶于水（填“不易”或“易”）．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用B（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用CD．
④進行探究實驗：實驗的第一步是檢查裝置的氣密性，檢查上述所選用的發(fā)生裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸入水中，用手握住錐形瓶外壁，若導管口有氣泡冒出，則氣密性良好．
檢驗氧氣時將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．
（2）在實驗室中用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物的方法可制得氨氣．試完成如下設計．
①明確實驗目的：在實驗室制取氨氣．
②收集資料：制取氨氣化學方程式為2NH4Cl+1Ca（OH）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$1CaCl2+2H2O+2NH3↑，配平該化學方程式；氨氣的密度比空氣小，極易溶于水．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用A（填裝置字母序號，下同），收集裝置選用E．
④進行探究實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）
A．酒精揮發(fā)B．冰雪融化C．紙張燃燒D．礦石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列化學現象的描述，不正確的是（　　）
A．加熱碳酸氫銨，白色固體逐漸消失，并產生刺激性氣味
B．加熱堿式碳酸銅，黑色固體變成綠色固體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光并放出大量的熱
D．細鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．某密閉容器中有X、O2、CO2三種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表．根據表中信息，判斷下列說法中正確的是（　�。�
物質XO2CO2H2O
反應前質量/g167010
反應后質量/g0待測4536
A．該反應為置換反應
B．X中一定只含有碳、氫兩種元素
C．表中“待測”值為5
D．反應生成的CO2和H2O的質量比為45：36

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