7．酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)．
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成．
（2）某化學(xué)小組進(jìn)行“酸和堿的中和反應(yīng)”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應(yīng)后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體．
以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懕恚?br />
實驗操作測定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH＞7Ca（OH）2、CaCl2
pH=7CaCl2
實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)可借助酸堿指示劑判斷反應(yīng)終點．

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件以及溶液酸堿性的測定方法和pH的關(guān)系解答．

解答 解：（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有水生成，故填：水；
（2）要測定溶液的pH，則需要用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，pH大于7，則含有未反應(yīng)完全的氫氧化鈣，若是只含有氯化鈣，則pH等于7，故填：

實驗操作測定結(jié)果白色固體成分
用pH試紙測定反應(yīng)后溶液的酸堿度，操作方法是 用玻璃棒蘸取待測液涂在pH試紙上，把顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照pH＞7Ca（OH）2、CaCl2
pH=7CaCl2

點評 本題考查的是復(fù)分解反應(yīng)的條件以及溶液酸堿度的測定方法的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．下列物質(zhì)中含有氧氣的是（　　）
A．雙氧水B．液態(tài)氧C．二氧化錳D．液態(tài)空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作對應(yīng)的實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論都不正確的是（　�。�
操作現(xiàn)象結(jié)論
A將CO通過灼熱的氧化鐵紅色粉末變成黑色CO具有還原性
B將濃鹽酸和大理石反應(yīng)放出的氣體通入澄清石灰水石灰水始終未渾濁該石灰水一定變質(zhì)
C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒，氧氣是燃燒需要的條件之一
D分別灼燒棉纖維和羊毛纖維有燒焦羽毛氣味產(chǎn)生是羊毛纖維
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．對下列事實的解釋錯誤的是（　　）
 選項 事例解釋 
 A 春季的太陽島丁香飄香分子在不停地運動 
 B 氫氣燃燒生成水 水是由氫、氧兩種元素組成的
 C 酚酞遇堿性溶液變紅 溶液中有氫氧根離子
 D 干冰升華變?yōu)闅怏w 水分子間隔變大
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測定．

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗，選擇圖（一）來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．其中二氧化錳起到催化作用．
（2）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入．
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置②中．
（4）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）中加入的試劑為B（填字母）．
A．　NaOH溶液；B．澄清石灰水；C．濃硫酸
（5）稱取5.0　g二氧化錳樣品進(jìn)行實驗，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1　g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94%（填計算結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．溶液中溶質(zhì)只能是一種×．（判斷對錯）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室進(jìn)行了如下實驗探究，請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）指出指定儀器的名稱：①長頸漏斗，②錐形瓶，③水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號），但此裝置還需做的一點改動是在試管口塞一團(tuán)棉花；．該裝置中發(fā)生的反應(yīng)為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（用文字表達(dá)式表示）．能用裝置E收集氧氣，是因為氧氣不易溶于水．收集完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒流，使試管破裂．
（3）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)符號表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該裝置中儀器①的作用是加注液體．檢查該裝置氣密性的方法是：向①中加水至浸沒末端，夾緊彈簧夾，繼續(xù)加水至①中形成一段水柱，靜置一段時間后，若水柱不下降，則氣密性良好．
（4）若要收集干燥的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置C（填字母代號），檢驗該集氣瓶中氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已滿．
（5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得．該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大，常溫下不與空氣中成分發(fā)生反應(yīng)．由上述信息推知實驗室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是B，選用的收集裝置是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

16．如圖所示是硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗示意圖．
（1）這兩個反應(yīng)都是ABC
A、放出熱量       B、氧化反應(yīng)      
C、化合反應(yīng)       D、產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
（2）紅熱的鐵絲在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象是火星四射，生成一種黑色固體．該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，該實驗時集氣瓶底應(yīng)放少量水，目的是防止將瓶底炸裂．
（3）硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生一種刺激性的氣體，在實驗時也應(yīng)在集氣瓶底放少量水，主要目的是吸收產(chǎn)生的有害氣體二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．H2是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開發(fā)前景的清潔能源．實驗室常用固體鋅粒與稀硫酸溶液來制取H2，以便研究H2的性質(zhì)，下面是-些常見的化學(xué)儀器或裝置，請按要求填空：

（1）寫出上述儀器的名稱：b長頸漏斗，f燒杯；
（2）已知H2密度比空氣小，且難溶于水，選取上述儀器中的bde（填字母代號）組裝成制備和收集H2的裝置；
（3）為安全起見，在點燃?xì)錃庵�，必須進(jìn)行的操作是檢查氫氣的純度；
（4）此套制備H2的裝置能（填“能”或“不能”）制備O2，如果能，請寫出用其制備O2反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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