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14.化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.
(1)請用化學用語填空:
①2個氫原子2H;
②二氧化氮分子NO2;
③氫氧根離子OH-;
④五氧化二磷中氧元素的化合價P2$\stackrel{-2}{O}$5;
⑤地殼中含量最多的金屬元素和海水中含量最多的非金屬元素組成的化合物Al2O3;
⑥寫出符號“2SO3”中數(shù)字的含義:“2”表示三氧化硫分子的個數(shù)為2;“3”表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子.
(2)如圖A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
①若A是某陰離子的結構示意圖,則x可能是下列中的a(填字母序號)
a.8    b.10    c.11    d.12
②若B表示某原子的結構示意圖,則y=7.
③若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鎂,化學式為MgCl2

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子可表示為:2H;
②據分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,二氧化氮分子是多原子分子,氮為+4價,氧為-2價,氧化物中氧元素在后,二氧化氮分子可表示為:NO2;
③離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,所以氫氧根離子可比表示為:OH-;
④元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中氧元素的化合價,所以可表示為:P2$\stackrel{-2}{O}$5;
⑤地殼中含量最多的金屬元素是Al,含量最多的非金屬元素是O,化合價分別是+3、-2,所以它們組成的化合物是:Al2O3
⑥標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),“2SO3”中的“2”表示三氧化硫分子的個數(shù)為2;標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,“2SO3”中的“3”表示1個三氧化硫分子中含有3個氧原子;
(2)①當質子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,若A是某陰離子的結構示意圖,其核外電子數(shù)為2+8=10,則x<10,a符合要求;
②當質子數(shù)=核外電子數(shù),為原子,B表示某原子的結構示意圖,則17=2+8+y,y=7;
③若A中x=12,則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為氯化鎂,化學式為:MgCl2
故答案為:(1)①2H;
②NO2
③OH-;
④P2$\stackrel{-2}{O}$5;
⑤Al2O3
⑥三氧化硫分子的個數(shù)為2,1個三氧化硫分子中含有3個氧原子;
(2)①a;
②7;
③氯化鎂,MgCl2

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.如圖為某反應的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子,下列說法正確的是(  )
A.該反應涉及到的物質都是化合物
B.參加反應的兩種分子個數(shù)比為1:1
C.1個X分子中含有3個原子
D.該反應前后所有的元素的化合價都沒有改變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列能使澄清石灰水變渾濁的是( 。
A.CO2B.H2C.N2D.O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.能使酚酞試液變紅的溶液中,可以大量共存的離子組是( 。
A.Ca2+、Cl-、CO32-、HCO3-B.Cu2+、Na+、NO3-、Cl-
C.K+、CO32-、OH-、SO42-D.K+、SO42-、OH-、Fe3+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.關于液氧與氧氣的下列說法,正確的是( 。
A.兩者屬于不同的物質B.兩者的構成微粒不同
C.兩者的化學性質不同D.構成兩者的微粒間的距離不同

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.20℃時,將40gNaCl放入100g水中,攪拌后,所得溶液中NaCl的質量分數(shù)是(已知20℃時,NaCl的溶解度為36g)( 。
A.$\frac{40}{100}$×100%B.$\frac{40}{100+40}$×100%C.$\frac{36}{100}$×100%D.$\frac{36}{100+36}$×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.請結合如圖1的實驗常用裝置,回答有關問題.

(一)(1)若用B、F組成制取某氣體的裝置,寫出制取此氣體的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用D裝置,并在該裝置中盛放濃硫酸試劑(填寫試劑名稱).如果用E裝置收集該氣體則氣體從①端進入(填“①”或“②”).
(2)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水.乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應能產生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬.乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應生成,同時生成一種白色固體.已知碳化鈣與水反應非常劇烈.實驗室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止,你選擇的裝置是CF.
(二)實驗室里有一瓶常用的無色溶液,因保管不當,其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣(如圖2所示).
小強和小華同學很感興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是A
A.酸      B.堿      C.鹽
【查閱資料】
Ⅰ.初中常見含鈉的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.室溫(20℃)時,測定四種物質的溶解度數(shù)據如下:
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
小華根據試劑瓶標注的質量分數(shù)為10%和上表中的溶解度數(shù)據判斷,這瓶試劑不可能是NaHCO3
【作出猜想】①可能是NaCl;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH
【實驗探究】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取試液于pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑不可能是NaCl溶液
NaCl溶液
(2)小強為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗.Ca(OH)2
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
①取少量溶液于試管中,


④滴加稀鹽酸稀鹽酸
產生大量氣泡反應的化學方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
②把產生的氣體通入澄清的石灰水中.澄清的石灰水變渾濁猜想②正確.
反應的化學方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.有A、B、C、D、E、F六種物質,A是無色無味的氣體,B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體C;把D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;氣體E與A混合在一起,經點燃發(fā)生了爆炸,同時生成了無色的液體F.
(1)試寫出A、B、C、D、E、F各物質的化學式AO2BSCSO2DCO2EH2FH2O
(2)由于氣體E是一種具有可燃性的氣體,因此為了實驗安全點燃前必須檢驗純度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列關于催化劑的說法正確的是( 。
A.加入二氧化錳催化后,氯酸鉀分解產生的氧氣質量會增加
B.催化劑在化學反應中只能加快反應速率
C.催化劑在反應前后質量和性質都沒有變化
D.硫酸銅溶液,紅磚粉末等對過氧化氫的分解也具有催化作用

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