科學合理膳食，使人體中各種元素形成“收支平衡”，以保障健康．下列屬于人體中常量元素的是（ ）

A．鐵 B．鈣 C．鋅 D．碘

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省慶云縣2018屆九年級上學期期末練兵考試化學試卷 題型：科學探究題

鋅粒投入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是_________除此之外，細心的同學還看到有一種無色無味氣體產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進行下列實驗探究。

【猜想與假設】：依據(jù)_______可知氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種。

【查閱資料】：

①SO2能使酸性高錳酸鉀溶液褪色。

②O2+4KI+4HCI==2I2+4HCI+2H2O，淀粉遇I2變藍。

③H2、CO等氣體能將氧化銅還原成銅。

【實驗驗證】：

（1）將氣體通入酸性高錳酸鉀溶液中，無現(xiàn)象，則該氣體中無SO2能。小明同學認為沒有必要做這個實驗就可以確定無SO2生成，他的依據(jù)是_________________.

（2）用下列所示實驗檢驗氫氣和氧氣（濃硫酸主要用于干燥氣體）：

A中觀察到________，證明無O2：B中觀察到_________，證明該氣體是H2.

【實驗反思】：大家認為在加熱之前，應對氣體先_________以確保安全。

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科目：初中化學 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學課堂訓練：第十二單元 課題3《有機合成材料》 題型：單選題

下列各組中均屬于有機物的是（　�。�

A. 維生素、碳酸鈣

B. 金剛石、甲烷

C. 酒精、淀粉

D. 葡萄糖、干冰

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆九年級下學期開學調(diào)研考試化學試卷 題型：單選題

有關尿素[CO(NH2)2]的說法正確的是

A．尿素的相對分子質(zhì)量為：12＋16＋14＋1×2×2＝46

B．一個尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個數(shù)比為1：1：2：4

C．尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12：16：14：1

D．尿素中氮元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為：

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科目：初中化學 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學課堂訓練：第十二單元 課題2《化學元素與人體健康》 題型：單選題

食用加碘鹽可以有效預防下列哪種疾病（ ）

A. 佝僂病 B. 侏儒癥 C. 貧血癥 D. 大脖子病

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科目：初中化學 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學課堂訓練：第十二單元 課題1《人類重要的營養(yǎng)物質(zhì)》 題型：單選題

生活習慣直接影響人體健康 ，小明同學一家人的下列飲食習慣科學合理的（ ）

A．小明長期偏食“洋快餐”

B．奶不忍浪費，即使食物霉變?nèi)匀挥?/p>

C．媽為了保持身材，只吃蔬菜和水果

D．爸享受運動，大量出汗后常飲用含無機鹽的飲料

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科目：初中化學 來源：河南省永城市2018屆九年級人教版下冊化學課堂訓練：第十二單元 課題3《有機合成材料》 題型：單選題

邵陽市某學校舉行以解決“白色污染”為題的主題班會．會上，同學們發(fā)言踴躍，說法眾多．下列說法錯誤的是（　�。�

A．禁止使用塑料制品

B．使用一些新型的，可降解的塑料制品

C．回收各種廢棄塑料制品

D．重復使用某些塑料制品

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科目：初中化學 來源：福建省泉州市惠安縣六校聯(lián)盟2018屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型：單選題

如圖是某個化學反應的微觀示意圖，從示意圖中獲取的信息正確的是

A. 圖①分子中兩種原子的個數(shù)比為1：4 B. 圖②對應的物質(zhì)是化合物

C. 反應前后原子的種類和個數(shù)不變 D. 兩種生成物的分子個數(shù)比為1：2

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科目：初中化學 來源：安徽省2018屆九年級下學期單元測試卷《鹽 化肥》化學試卷 題型：null

探究(1)：碳酸氫鈉(NaHCO3)俗名小蘇打，常用于食品和醫(yī)學工業(yè)．某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉進行加熱，發(fā)現(xiàn)有氣泡，同時還剩余白色固體．他們對白色固體進行探究．

【提出問題】這白色固體是什么？

【查閱資料】碳酸氫鈉受熱易分解生成水、二氧化碳和一種常見的固體．

【提出猜想】

猜想1：白色固體是碳酸鈉，

猜想2：白色固體是氫氧化鈉

猜想3：白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

【實驗探究】

(1)興趣小組為了確定反應后的固體產(chǎn)物成分，進行了如下實驗，請?zhí)顚懴卤恚?

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一：取少量反應后的固體產(chǎn)物溶于水，加入過量的中性氯化鈣溶液，過濾．

產(chǎn)生白色沉淀

猜想1成立

步驟二：取濾液少許，往濾液中滴入：①________________

②_____________

【實驗總結(jié)】寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式③______________ ．

(2)探究2：某化學興趣小組把金屬鈉投到硫酸銅溶液中，實驗并非如想象的有紅色銅析出，而是生成一種藍色沉淀．同學們非常好奇并進行實驗探究．

【提出問題】金屬鈉投到硫酸銅溶液中到底發(fā)生了怎樣的化學反應？

【查閱資料】鈉是非常活潑的金屬，能與水發(fā)生劇烈反應，并放出氣體，生成的溶液顯堿性

【提出猜想】

猜想1：鈉先與水反應生成氫氣和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；

猜想2：鈉先與水反應生成某氣體和某堿溶液，某堿再與硫酸銅反應生成藍色沉淀；

【實驗探究】

實驗一：同學們把一小塊切干凈的鈉投到裝有少量蒸餾水的試管中，點燃生成的氣體，聽到“噗”的一聲后燃燒起來；

實驗二：在剩余的溶液中加入硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)有藍色沉淀．

【實驗總結(jié)】

①兩個猜想中的“某堿”是_____________ ， 猜想2中生成的氣體是_______________________________；

②水與金屬鈉反應的化學方程式_______________________________________________ ．

③請你判斷猜想_________________________________成立．

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