15．下面金屬的用途利用金屬什么性質(zhì)．
（1）鐵做鐵鍋：導熱性      （2）銅做導線：導電性
（3）鎢做燈絲：熔點高      （4）金做首飾：顏色．

分析 根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可．

解答 解：（1）鐵做鐵鍋利用的是鐵的導熱性，故填：導熱性；
（2）銅做導線是利用銅的導電性，故填：導電性；
（3）鎢做燈絲利用的是鎢熔點高的性質(zhì)，故填：熔點高；
（4）金做首飾利用的是金的金屬光澤，故填：顏色．

點評 掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．2010年11月15日，上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生大火，本次火災(zāi)得以在短時間內(nèi)急速蔓延燒透整棟建筑物，元兇極有可能是施工隊所使用的保溫材料聚氨酯（PU）材料．事故現(xiàn)場違規(guī)使用大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫等易燃材料，由四個無證電焊工違章操作引起．則回答下列問題：
（1）根據(jù)這次火災(zāi)，回答聚氨酯泡沫塑料的一點化學性質(zhì)具有可燃性．
（2）濺落的電火花在引發(fā)這場特大火災(zāi)中所起的作用是B（填標號）
A．提供氧氣      B．使可燃物的溫度達到著火點     C．提供可燃物
（3）現(xiàn)在的防火建材中都加入了一種叫氫氧化鎂的新型的阻燃劑．當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體．利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用．根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因為氫氧化鎂分解生成的氧化鎂固體使可燃物與氧氣隔絕；分解過程吸收大量的熱，且生成的熱被水蒸氣帶走，使可燃物的溫度降到著火點以下，則氫氧化鎂受熱分解的化學方程式為Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．化學與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A、小蘇打B、葡萄糖C、熟石灰D、纖維素E、黃曲霉毒素
（1）可用于改良酸性土壤的是C．
（2）棉、麻等天然植物纖維的主要成分是D．
（3）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是A．
（4）大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是E．
（5）淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成B，才能被人體吸收．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．將下列物質(zhì)分別按混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物分類（填序號）：
①空氣 ②氧氣  ③水蒸氣 ④二氧化硫  ⑤高錳酸鉀 ⑥鐵粉 ⑦氮氣 ⑧氧化鐵  ⑨鐵水
混合物：①；純凈物：②③④⑤⑥⑦⑧⑨；單質(zhì)：②⑥⑦⑨；化合物：③④⑤⑧．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是（　�。�
A．化學反應(yīng)前后分子的總數(shù)一定不會發(fā)生變化
B．化學反應(yīng)前后元素的種類一定不會發(fā)生改變
C．化學反應(yīng)前后物質(zhì)的種類一定不會發(fā)生改變
D．化學反應(yīng)前后原子個數(shù)可能發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．鉑、金、銀在自然界中以單質(zhì)形式存在，鐵在自然界中以化合物的形式存在，鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、菱鐵礦、黃鐵礦．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．銅的加熱：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）目前社會上有一些不法分子，以銅鋅合金（金黃色、俗稱黃銅）假冒黃金進行詐騙活動．現(xiàn)請你設(shè)計一實驗證明該金黃色金屬塊是真金還是黃銅．要求寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論．
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量黃色金屬塊并置于試管中，再向試管中滴加少量的鹽酸若有少量氣體產(chǎn)生
若無氣體產(chǎn)生		原試樣為黃銅
原試樣為黃金
（2）金屬銅長時間放置在潮濕的空氣中，能與氧氣等物質(zhì)發(fā)生化合反應(yīng)生成銅綠Cu2（OH）2CO3，銅綠受熱后可以分解．回答問題：①寫出銅綠受熱分解的化學方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑；
②銅變成銅綠，除了Cu、空氣中的O2參加反應(yīng)外，還有空氣中的物質(zhì)水蒸氣與二氧化碳也參加了反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在實驗室里制取二氧化碳時一般采取以下操作步驟：①裝入塊狀的大理石或石灰石；②用向上排空氣法收集二氧化碳；③連接儀器，檢查裝置的氣密性；④倒入稀鹽酸．則正確的操作步驟為③①④②（填序號）．

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