16.在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組同學想證明:稀H2SO4與NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學反應.請與他們一起完成實驗方案的設計、實施和評價.
①方案一:測定與稀H2SO4與NaOH溶液混合前后的pH(20℃),測定某NaOH溶液的pH,pH大于7(選填“大于”、“等于”或“小于”).
結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液發(fā)生了化學反應,并且過量.
②方案二:觀察.(根據(jù)圖示實驗步驟,概括方案要點)

結(jié)論:稀H2SO4與NaOH溶液溶液發(fā)生了化學反應,反應的化學方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
③上述兩個方案在設計思想上的相同點是混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化
④為了進一步獲取稀H2SO4與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應的證據(jù),依據(jù)中和反應是放熱(選填“放熱”、“吸熱”或“無熱量變化”)的反應,采用同溫下的稀H2SO4與NaOH溶液進行實驗,整個實驗中至少需要測定溶液溫度三次.

分析 氫氧化鈉溶液呈堿性,其PH大于7,能使酚酞試液變紅,硫酸呈酸性,其PH小于7,不能使酚酞試液變色,氫氧化鈉和硫酸反應能生成硫酸鈉和水,該反應為放熱反應.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液呈堿性,其PH大于7,硫酸呈酸性,其PH小于7,所以本題答案為:大于,稀H2SO4;
(2)由圖示可以看出,此實驗為向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,根據(jù)酚酞在酸堿溶液中的顏色變化,所以本題答案為:向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)無論是測溶液的PH,還是酚酞顏色的變化,都與溶液的酸堿性變化有關(guān),所以本題答案為:混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化;
(4)中和反應為放熱反應,可以通過測定反應前后溶液的溫度變化來進行確定,反應前測起始溫度,反應中測溫度是否升高,加入過量的硫酸再測溶液的溫度是否降低,所以本題答案為:放熱,三.
答案:
(1)大于;稀H2SO4
(2)向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中加入足量的稀硫酸,溶液由紅色變?yōu)闊o色;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(3)混合前后溶液的酸堿性是否發(fā)生了變化;
(4)放熱;三.

點評 本題考查了酸堿中和反應,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎(chǔ)知識的儲備.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.1977年8月,國際化學會無機化學分會做出一項決議:從104號元素以后,不再以人名、國名來命名,一律以新元素的原子序數(shù)(即核電荷數(shù))的拉丁文縮寫來命名,即nil-0,un-1,bi-2,tri-3,quad-4,pent-5,hex-6,sept-7,dct-8,enn-9,照此規(guī)定,第104號元素的拉丁文名稱按“un+nil+quad+ium(詞綴)”應為“unniquadium”,其元素符號定為“Unq”,第105號元素的拉丁文名稱為“Unnilpentium”,元素符號為“Unp”,依此類推,請分別給下列元素命名:
(1)109號元素拉丁文名稱為Unnilennium,元素符號為Une.
(2)111號元素拉丁文名稱為Unununium,元素符號為Uuu.
(3)116號元素拉丁文名稱為Ununhexium,元素符號為Uuh.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.在今年的化學活動周中,某校興趣小組的同學在老師指導下做了一個有關(guān)鐵的實驗:用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵,實驗裝置如圖:
其中A是實驗室用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置,反應的化學方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;濃H_{2}SO_{4}\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑.
請回答下列問題:
(1)B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)C裝置無明顯現(xiàn)象,C裝置的作用是證明A裝置中生成的二氧化碳已被B裝置中的氫氧化鈉溶液完全吸收.D裝置中濃硫酸的作用是干燥一氧化碳氣體.
(3)E裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色.
(4)F裝置的作用是吸收CO2氣體燃燒掉CO,防止CO污染環(huán)境.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進行分類:氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉.
①由原子構(gòu)成的物質(zhì):金剛石、鋁、鐵;②氫氣、水、二氧化碳;③氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

11.將72g碳酸鈣高溫煅燒一段時間后,冷卻,測得固體混合物中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為57.6%,計算固體剩余物中氧化鈣的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時,滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導致無法判斷該中和反應進行的程度.于是他對所得溶液的酸堿性進行探究.
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性,也可能呈性,還可能呈性.
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL,滴入1-2滴無色酚酞試液,振蕩無色酚酞試液變溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
【分析與思考】
(1)若溶液呈堿性,則溶液中使其呈堿性的離子是OH-(填寫微粒符號),為避免堿性溶液污染環(huán)境,小亮對所得溶液進行了如下處理:向溶液中逐滴加入CuCl2溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止.然后過濾,把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱,得到氯化鈉晶體,該過程涉及的化學方程式為CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.
(2)若無色酚酞試液不變色,此時試管中的溶質(zhì)(除酚酞外)可能有兩種情況:
①溶質(zhì)是NaCl(填化學式,下同);
②溶質(zhì)是HCl、NaCl.
③若無色酚酞試液不變色,為了進一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:
方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.
方案二:取樣,加入金屬鋅,若有所泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;若無明顯現(xiàn)象,則呈中性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下面是小東同學對所學知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
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銅具有導電性--作導線
人體缺鐵--易患貧血癥
人體缺碘--易患甲狀腺腫大
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通電的線路著火時--立即用水澆滅
盛放食醋用鋁制容器
減少水污染--合理施用農(nóng)藥、化肥
減少“白色污染”--使用可降解的塑料
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.完成下列化學方程式,并注明基本反應類型
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應
(2)高錳酸鉀取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(4)檢驗氫氣2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.電解水正極和負極的質(zhì)量比為1:2
B.氧化物中含有氧元素,因此含有氧元素的純凈物一定是氧化物
C.化合反應不一定是氧化反應
D.在工業(yè)上,分離空氣中的氮氣和氧氣是利用它們的密度不同

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