有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的某一種，A是無色無氣味的氣體；B在A中燃燒發(fā)白光，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁；D在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，且放出刺激性氣味氣體，把燃著的木條放入E中，木條立即熄滅，且C和E是不同的物質(zhì)，則：B是
 
；C是
 
；D是
 
；E是
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)題干提供的信息進行分析，根據(jù)“A是無色無味的氣體”，“B在A中燃燒發(fā)白光，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁”，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳；根據(jù)“D在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，且放出刺激性氣味氣體”，則D是硫，根據(jù)“燃著的木條放入E中，木條立即熄滅”，說明E是氮氣，據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)題目中的信息，根據(jù)“A是無色無味的氣體”，“B在A中燃燒發(fā)白光，生成無色無味的氣體C，C可使澄清的石灰水變渾濁”，故A是氧氣，B是木炭，C是二氧化碳；根據(jù)“D在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，且放出刺激性氣味氣體”，則D是硫，根據(jù)“燃著的木條放入E中，木條立即熄滅”，說明E是氮氣，則：
故答案為：木炭； 二氧化碳； 硫； 氮氣．
點評：本題為文字敘述型物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行．要求同學們加強對物質(zhì)性質(zhì)的識記，以便靈活應用．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學符號填空．
（1）1個銅原子
 
 （2）2個氧分子
 
 （3）3個鈉離子
 
；
（4）氫元素
 
；（5）氯離子
 
；（6）地殼中含量最多的金屬元素
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列基本實驗操作正確的是（　　）
A、
液體讀數(shù)
B、
過濾
C、
氧氣驗滿
D、
 傾倒液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實
驗
裝
置
硫在氧氣中燃燒
測定空氣中氧氣含量
鐵絲在氧氣中燃燒
排水法收集氫氣
解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察CH4何時收集滿
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

人類生存離不開空氣，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　�。�
A、空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康
B、空氣是純凈物
C、空氣中不含二氧化碳
D、空氣中含量最多的是氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒的說法正確的是（　�。�
A、可燃物與氧氣接觸一定能燃燒
B、燃燒時發(fā)生的反應一定是化合反應
C、只要可燃物的溫度達到其著火點就可以燃燒
D、燃燒固體燃料時需要架空，燃燒才能更旺，架空是為了增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）實驗Ⅰ：

先在盛有蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，可觀察到
 
；說明
 
．再向燒杯中滴加幾滴濃氨水，又可觀察到
 
；說明①
 
；②
 
．
（2）實驗Ⅱ
（如圖中甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是
 
；說明
 
．
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，興趣小組設(shè)計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗．你認為有無必要
 
，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在化學實驗室中，下列儀器可以加熱但不能直接加熱的是（　�。�
A、燒杯B、試管C、燃燒匙D、量筒

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科目：初中化學 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
三種，如二氧化碳是由
 
構(gòu)成的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的；鐵是由
 
構(gòu)成的．

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