(2010?梅州)下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:
(1)裝置C由導(dǎo)管、
水槽
水槽
集氣瓶
集氣瓶
(填儀器的名稱)組成.
(2)實驗室用H2O2和MnO2制取O2的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號,下同);若用KClO3
MnO2制取O2時,則選用的發(fā)生裝置是
A
A

(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.若制得的CO2中混有HCl和H2O,提純時用NaOH固體除去雜質(zhì),你認(rèn)為這種方法
不可行;
不可行;
(填“可行”或“不可行”),理由是
NaOH能與CO2反應(yīng)
NaOH能與CO2反應(yīng)

(4)實驗室制取H2應(yīng)選用的收集裝置是
C
C
D
D
分析:根據(jù)實驗室三大氣體制取原理、裝置、收集方法解答.發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置根據(jù)生成氣體的密度和溶解性選擇.
解答:解:(1)儀器名稱為:水槽、集氣瓶
(2)雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑ 雙氧水是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,故發(fā)生裝置選擇B;氯酸鉀二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置選擇A;
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng),故提純時用氫氧化鈉不可行.
(4)氫氣密度小于空氣,可用向下排空氣法收集,氫氣難溶于水,可用排水法收集.
故答案為:(1)水槽、集氣瓶
(2)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑ B  A
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  不可行;NaOH能與CO2反應(yīng)
(4)C  D
點評:除去或干燥某氣體中雜質(zhì)時,加入的試劑不能與原氣體反應(yīng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省梅州市中考化學(xué)模擬試卷(3月)(解析版) 題型:填空題

(2010?梅州)X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示.回答下列問題:
(1)由X、Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線可判斷,溶解度受溫度影響較大的是.
(2)40℃時,Y的溶解度為g;60℃時,把45g的X加入50g水中,充分溶解,得到該溫度下X的水溶液是(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)從Y的飽和溶液中提取Y,應(yīng)采用的方法是(填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”).

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省梅州市中考化學(xué)模擬試卷(3月)(解析版) 題型:填空題

(2010?梅州)“溫室效應(yīng)”是哥本哈根氣候變化大會研究的環(huán)境問題之一,CO2是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體.
(1)寫出CO2的兩種用途、.
(2)下列措施中,有利于降低大氣中CO2濃度的是(填序號).
①鼓勵乘坐公交車出行,倡導(dǎo)低碳生活
②大力發(fā)展火力發(fā)電
③采用節(jié)能技術(shù),減少化石燃料的用量
④開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等新能源
(3)為減少CO2的排放,另一種途徑是將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物實現(xiàn)碳循環(huán),如CO2與H2在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成甲烷和水.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

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