分析 B中氫氧化鈉溶液除去空氣中二氧化碳,碳酸鈉與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,經(jīng)濃硫酸干燥后由堿石灰吸收,堿石灰前后增重的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可求出碳酸鈉質(zhì)量,從而求出其質(zhì)量分?jǐn)?shù)
解答 解:分析整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置不能看出,此題是通過測(cè)定堿石灰前后增重質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量而求出反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,因此空氣中的二氧化碳要除去,反應(yīng)生成的二氧化碳要全部排到堿石灰裝置中.若空氣中二氧化碳不除去,也會(huì)被堿石灰吸收,造成結(jié)果偏大;若沒有濃硫酸干燥裝置,生成的二氧化碳中混有的水分也會(huì)被堿石灰吸收造成結(jié)果偏大,若不鼓入空氣,則裝置內(nèi)會(huì)殘存一些生成的二氧化碳,會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏。畨A石灰反應(yīng)前質(zhì)量為m1,反應(yīng)后質(zhì)量為m2,故生成二氧化碳質(zhì)量為m2-m1
設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
x×m m2-m1
$\frac{106}{x×m}$=$\frac{44}{{m}_{2}-{m}_{1}}$
x=$\frac{({m}_{2}-{m}_{1})×53}{22m}$×100%
故答案為:(1)將殘留在A瓶、C試管和導(dǎo)管中的二氧化碳排出,使之全部被堿石灰吸收.
(2)偏大;
(3)$\frac{({m}_{2}-{m}_{1})×53}{22m}$×100%.
點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)健分析每個(gè)裝置及操作的目的和作用,會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行誤差分析.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸 | |
B. | 有機(jī)物都含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物 | |
C. | 單質(zhì)是由同種元素組成的,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì) | |
D. | 復(fù)分解反應(yīng)中有沉淀或氣體或水生成,所以有上述物質(zhì)生成的反應(yīng)就是復(fù)分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高層住房著火時(shí),立即打開所有門窗 | |
B. | 家用電器著火時(shí),立即用水澆滅 | |
C. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即蓋上鍋蓋 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)煤氣泄露時(shí),立即打開排風(fēng)扇電源開關(guān) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將熟石灰灑在濃硫酸上 | B. | 用生石灰掩埋濃硫酸 | ||
C. | 將純堿灑在濃硫酸上 | D. | 用大量的水稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng) | |
B. | 將濃鹽酸敝口放置在空氣中 | |
C. | 向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中,逐滴滴加稀硫酸 | |
D. | 向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4O | B. | CH2O2 | C. | CH4 | D. | C2H4O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
測(cè)定次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
樣品質(zhì)量(g) | 100 | 100 | 100 | 100 |
氫氧化鈉溶液質(zhì)量(g) | 40 | 80 | 120 | 160 |
沉淀質(zhì)量(g) | 2.9 | 5.8 | 8.7 | 8.7 |
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