根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量和目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物可能開采的年限的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖．看到這一數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，你會(huì)想到什么？（請(qǐng)從資源開發(fā)、利用等角度談?wù)勀愕娜齻�(gè)觀點(diǎn)）

解：金屬資源的開采有一定的年限，說明金屬資源的儲(chǔ)量有限，要合理開發(fā)和利用金屬資源并注意節(jié)約金屬資源，所以本題答案為：有計(jì)劃開采，加強(qiáng)金屬資源的綜合利用，注意回收舊金屬．
分析：據(jù)圖可以看出，金屬資源的開采有一定的年限，說明金屬資源的儲(chǔ)量有限，我們要合理開發(fā)和利用金屬資源．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬資源的保護(hù)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的開采的年限如下圖所示（不包括今后新探明的礦物儲(chǔ)量，一些國(guó)家的金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等）．回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe2O3）的化學(xué)方程式
 
．
（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，寫出保護(hù)金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）．①回收利用廢舊金屬；②
 
．
（3）保護(hù)金屬資源的意義：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2006?佳木斯）根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量和目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物可能開采的年限的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如圖．看到這一數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，你會(huì)想到什么？（請(qǐng)從資源開發(fā)、利用等角度談?wù)勀愕娜齻�(gè)觀點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、2009年3月在北京召開兩會(huì)，資源成為兩會(huì)的熱門話題，資源要節(jié)約和合理利用，提倡建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，礦物儲(chǔ)量有限，而且不可再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬和消耗速度科學(xué)家初步估計(jì)一些礦物可開采年限如下圖所示：

（1）觀察上圖，請(qǐng)你推測(cè)21世紀(jì)金屬的資源情況：
金屬資源的儲(chǔ)量是有限的，且不能再生，但金屬的開采和消耗速度是驚人

（2）請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)際，作為時(shí)代的主人，看了上圖后，想一想你有哪些感悟
我們要有危機(jī)感，要重視金屬資源的保護(hù)

（3）你提出一條節(jié)約資源的建議：
回收利用廢舊金屬或?qū)ふ医饘俚拇闷?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的開采的年限如下圖所示（不包括今后新探明的礦物儲(chǔ)量，一些國(guó)家的金屬儲(chǔ)備量和金屬的回收利用等）．回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)上利用CO還原赤鐵礦（Fe2O3）的化學(xué)方程式
 
．
（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，寫出保護(hù)金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）．
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?衡水模擬）礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生．根據(jù)已探明的一些礦物的儲(chǔ)藏量，并根據(jù)目前這些金屬的消耗速度，有人估計(jì)一些礦物的開采的年限Al最長(zhǎng)257年，Ag則16年．回答下列問題：
（1）寫出利用木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑
．
（2）根據(jù)你平常的所見所聞及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，寫出保護(hù)金屬資源的方法（要求至少寫出兩種不同的方法）①
防止金屬銹蝕
防止金屬銹蝕
；②
回收利用廢舊金屬
回收利用廢舊金屬
．

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