11．8年前汶川地震，全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力，回答下列問(wèn)題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國(guó)各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米．
（2）在救災(zāi)過(guò)程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3．
（3）飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置沉淀、吸附、過(guò)濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可用肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（4）抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

分析 （1）根據(jù)人體內(nèi)各種營(yíng)養(yǎng)素的主要食物來(lái)源判斷．
（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零計(jì)算化合價(jià)．
（3）根據(jù)硬水或軟水的常見(jiàn)鑒別方法考慮回答．
（4）根據(jù)活性炭的性質(zhì)回答．

解答 解：（1）蔬菜主要提供維生素，大米主要提供糖類，禽蛋主要提供蛋白質(zhì)，植物油主要提供油脂，所以為人體提供糖類營(yíng)養(yǎng)素的是大米．
（2）化合物中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，LiMnO2中，鋰為+1價(jià)，氧為-2價(jià)，
  設(shè)錳的化合價(jià)為x，列：+1+x+2×（-2）=0，解得：x=+3；化合物L(fēng)iMnO2中錳為+3價(jià)．
（3）取等量的水樣，分別加入等量的肥皂水并振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水．
（4）活性炭有吸附性，可吸附有毒氣體和異味．
故答案為：（1）大米；（2）+3；（3）肥皂水；（4）吸附．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．計(jì)算：

（1）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）向過(guò)濾后所得濾液中加入87.4g水，則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過(guò)濾后所得的不溶性物質(zhì)洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，則可得到含雜質(zhì)的氧化銅的質(zhì)量是107g，在經(jīng)過(guò)某些反應(yīng)及操作就得到了所需銅鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．結(jié)合配制80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖示，回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）需要氯化鈉固體的質(zhì)量為8g；
（2）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)改用膠頭滴管向量筒里滴加水；
（3）如圖所示操作中，一定能導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%的是AB；
（4）將配制好的溶液裝入試劑瓶時(shí)，有少量溶液灑出，該溶液的濃度并不發(fā)生變化，原因是溶液具有均一性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈．
（2）利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常利用如圖中裝置B（選填字母）與D的組合制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用C裝置代替B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，優(yōu)點(diǎn)為可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空
（1）患甲狀腺腫大者身體中缺少I(mǎi)
（2）改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2
（3）能夠除鐵銹的含氧酸H2SO4
（4）5個(gè)亞鐵離子5Fe2+
（5）4個(gè)鐵離子4Fe3+
（6）導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是Ag
（7）純堿當(dāng)中的陰離子是${CO}_{3}^{2-}$
（8）氧化鎂中鎂元素化合價(jià)為+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}O$
（9）人體當(dāng)中含量最多的物質(zhì)是H2O
（10）地殼當(dāng)中含量最多的金屬元素是Al．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．表為元素周期表的一部分，請(qǐng)你根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題

由①、②、③號(hào)三種元素組成的物質(zhì)能使紫色石蕊試液變?yōu)樗{(lán)色（填顏色）．
由①、②號(hào)兩種元素組成，且②號(hào)元素呈-1價(jià)的物質(zhì)的化學(xué)式為H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在t2℃時(shí)，把150g A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體的質(zhì)量為25g，此時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%．
（2）若A物質(zhì)中混有少量的B物質(zhì)，提純A物質(zhì)可采取的方法是降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）．
（3）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：B＞A＞C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱集氣瓶．
（2）若用B裝置制備氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用C裝置代替B裝置，其主要優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率，控制氣體的生成量．
（3）已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20%，某次實(shí)驗(yàn)需要一瓶氧氣體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣，請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明該如何收集氧氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
          A、對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí)        B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí)
①區(qū)分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維，點(diǎn)燃后聞氣味
③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰粉末研磨		①點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純
②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火
③生產(chǎn)面粉、鐵粉的工廠不必禁火
         C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)        D、對(duì)防銹的認(rèn)識(shí)
①氣體壓縮，是因?yàn)闅怏w分子之間的間隔變小
②檸檬汁使紫色石蕊試液變紅，是因?yàn)闄幟手仕嵝?br />③喝汽水打嗝，是因?yàn)闅怏w溶解度隨溫度升高而增大		①自行車(chē)的支架?chē)娪推岱冷P
②保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕
③菜刀用后及時(shí)洗凈擦干
A．AB．BC．CD．D

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