2005年10月5日,瑞典皇家科學院將本年度諾貝爾化學獎授予法國化學家伊夫?肖萬、美國化學家羅伯特?格拉布和理查德?施羅克,以表彰他們在烯烴復分解反應研究領域作出的貢獻.烯烴復分解反應是有機化學中最重要也是最有用的反應之一,烯烴復分解反應已被廣泛應用在化學工業(yè),尤其是制藥業(yè)和塑料工業(yè)從中受益無窮.早在1970年,法國化學家伊夫?肖萬就已經(jīng)詳細地從理論上解釋了烯烴復分解反應是如何進行的,并且列舉了促進這種反應的催化劑的物質成分.1990年,肖萬的理論第一次被理查德?施羅克應用在實踐中并制造出效果優(yōu)良的催化劑,兩年后,羅伯特?格拉布又發(fā)展了施羅克的成果,制造出在空氣中更穩(wěn)定的催化劑.在頒獎儀式上,評委會主席佩爾?阿爾伯格將烯烴復分解反應描述為“交換舞伴的舞蹈”.他親自走出講臺,邀請身邊的皇家科學院教授和兩位女工作人員一起在會場中央為大家表演烯烴復分解反應的含義.最初兩位男士是一對舞伴,兩位女士是一對舞伴,在“加催化劑”的喊聲中,他們交叉換位,轉換為兩對男女舞伴,在場記者隨即發(fā)出了笑聲.
考點:復分解反應的條件與實質
專題:化學反應的基本類型和能量變化
分析:根據(jù)復分解反應的實質進行解答.
解答:解:復分解反應的實質是陰、陽離子相互交換結合生成沉淀、氣體或水的過程.
答:陰、陽離子相互交換結合生成沉淀、氣體或水的過程.
點評:掌握復分解反應的實質即可順利解答,難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

要除掉下列各組混合物中的雜質(括號內的物質為雜質)采用的方法錯誤的是( 。
A.CO2(CO)  把氣體通過灼熱的三氧化二鐵
B  CO (CO2) 把氣體通過足量的氫氧化鈉溶液
C.H2(水蒸氣) 把氣體通過濃硫酸
D.O2(CO) 把氣體點燃.
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

為保證能長時間潛航,在潛水艇里配備氧氣再生裝置,有以下幾種制氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;
②通電分解水:水
通電
氫氣+氧氣;
③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應:過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣.則:
(1)你認為最適合潛水艇里制氧氣的方法是
 
(填序號);
(2)與其他兩種方法相比,寫出這種最適合的方法的一條優(yōu)點是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:
+3價的鐵元素
 
,兩個鎂原子
 
,三個氫氧根離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請仿照表中的例子,完成表格.
物質 雜質(少量) 除雜方法
例子 NaCl固體 Na2CO3 加適量的鹽酸,蒸發(fā)
(1) CO2 CO
(2) FeCl2溶液 CuCl2
(3) NaCl固體 KCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學開始成為一門獨立的自然科學的基礎是(  )
A、原子論和分子學說的創(chuàng)立
B、元素概念的提出
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律
D、綠色化學的提出

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳和一氧化碳都具有的化學性質是( 。
①常溫下都較穩(wěn)定:②都能在空氣中燃燒;③在反應中都表現(xiàn)出氧化性;④在反應中都表現(xiàn)出還原性.
A、②③④B、①②④
C、①②③D、①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)實驗室用B、D裝置制取氫氣的化學方程式為
 

(3)如選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,其化學方程式為
 

 (4)實驗室用C裝置收集二氧化碳時,驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

=已知A、B、C、D、E分別代表稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種物質.E是實驗室一種常見溶液,它們之間關系如圖所示,圖中相連環(huán)物質間在一定條件下能發(fā)生反應,不相連環(huán)物質間不能發(fā)生反應.請回答:
(1)E的一種用途是
 
,D、E反應的化學方程式為
 

(2)上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”其中不屬于四種基本反應類型,但能用上式表示的一個化學方程式是
 

(3)若B、C、D、E都不變,五種物質之間的關系也不變,A可能是
 

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