分析 (1)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來(lái)選擇發(fā)生裝置;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式;分析二氧化錳在過(guò)氧化氫分解過(guò)程中所起的作用,根據(jù)氧氣的性質(zhì)來(lái)選擇收集方法;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),必須首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性解答.
解答 解:(1)①是試管;②是水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;反應(yīng)物是固態(tài),并需要加熱,故選擇A裝置來(lái)制;收集氧氣可用裝置E,原因是氧氣不易溶于水;因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,收集氧氣還可以用向上排空氣法收集;用該裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則氧氣已滿;
(3)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣;屬于固液常溫型;其中二氧化錳起催化作用;該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),連接好裝置后,必須首先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性.
故答案為:(1)①試管;②水槽;
(2)A;氧氣不易溶于水;D;將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,則氧氣已滿;
(3)B;催化;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化; C;
(4)檢查裝置的氣密性.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ④①⑥ | C. | ①③⑤⑥ | D. | ①③⑥ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
錯(cuò)誤操作 | 可能造成的不良后果 |
向一盞燃著的酒精燈中添加酒精 | 引起火災(zāi) |
取液后滴管倒置 | 液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽 |
向直立的試管中加入金屬顆粒 | 試管破裂 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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