現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鈉溶液，試回答下列問題：

（1）上述溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為______，溶劑的質(zhì)量為______。

（2）若向上述溶液中加入20g水，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（3）若向上述溶液中加入硝酸鈉，完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

（4）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則應(yīng)加入硝酸鈉______。

（5）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則蒸發(fā)掉______水。

（6）若使上述溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?%，則應(yīng)加水______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：青島市業(yè)水平考試考前猜押卷 題型：科學(xué)探究題

在化學(xué)課上，老師帶來一瓶未知溶液。

（提出問題1）是哪一類物質(zhì)？

（實(shí)驗(yàn)探究1）進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

觀察到燒杯中的現(xiàn)象是__________，說明是一種酸。

（提出問題2）是哪一種酸？

老師要求甲、乙同學(xué)從反應(yīng)后的溶液分別展開探究。

（猜想假設(shè)）甲同學(xué)：是稀硫酸；乙同學(xué)：是稀鹽酸。

（實(shí)驗(yàn)探究2）

（評價(jià)交流）______（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)論；另一位同學(xué)的結(jié)論錯(cuò)誤的原因是__________。

（實(shí)驗(yàn)探究3）將實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)后的廢液倒入同一燒杯中，充分反應(yīng)后過濾，所得濾渣中一定含有______（填化學(xué)式），所得溶液中一定含有的離子是__________。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（歸納總結(jié)）通過乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可以得出：選擇試劑鑒別溶液中的待測離子時(shí)，如果待測溶液中含有干擾離子，則應(yīng)在鑒別前，另選試劑將干擾離子除去。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年廣東省中考全真模擬（四）化學(xué)試卷 題型：單選題

下列處理事故的方法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)

B.家用電器著火應(yīng)立切斷電源

C.圖書館內(nèi)圖書起火，立即用泡沫滅火器撲滅

D.撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)下冊第十一單元第一節(jié) 化學(xué)與能源開發(fā) 題型：單選題

手機(jī)應(yīng)用越來越廣泛，內(nèi)部安裝的電池多為鋰電池，鋰電池工作時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可表示為：Li＋MnO2=LiMnO2。該反應(yīng)的基本類型是

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)下冊第十一單元第一節(jié) 化學(xué)與能源開發(fā) 題型：單選題

化石燃料是不可再生能源，開發(fā)和利用新能源已迫在眉睫。下列屬于新能源的是（ ）

A.潮汐能 B.煤

C.石油 D.天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：填空題

溶液包括溶質(zhì)和溶劑兩部分，請寫出下列溶液中的溶質(zhì)和溶劑。

溶液

溶劑

溶質(zhì)

（1）酒精溶液

_______

_______

（2）硫酸溶液

_______

_______

（3）碘酒

_______

_______

（4）白磷的二硫化碳溶液

_______

_______

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版九年級(jí)上冊第三單元基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)檢測卷 題型：單選題

如果要將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加水的質(zhì)量為（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年陜西省中考三模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室使用塊狀石灰石（雜質(zhì)不溶于水且不和水反應(yīng)）和稀鹽酸制取CO2，當(dāng)觀察不到有氣泡產(chǎn)生，固體仍有剩余時(shí)，通常認(rèn)為反應(yīng)結(jié)束，剩余液呈中性，某興趣小組對此進(jìn)行了以下探究：

（實(shí)驗(yàn)操作）

（1）向試管中加入5粒石灰石，傾倒約試管容積1/3的稀鹽酸（1：1）；觀察不到氣泡后，仍有固體剩余；將試管靜置。

（2）取上層清液，用pH試紙測得溶液pH=2，說明溶液顯酸性

（提出問題Ⅰ）

反應(yīng)后剩余溶液中有哪些物質(zhì)？其中能使溶液pH=2的有哪些？

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ）

（1）甲同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)排除了CaCl2的可能性，簡述其實(shí)驗(yàn)方案_____。

（2）乙同學(xué)將CO2通入蒸餾水中至飽和，測得pH>5。

（3）綜合甲、乙兩同學(xué)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：剩余液中還含有_____。

（提出問題Ⅱ）

試管中剩余固體是否仍含有CaCO3？

（實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ）

小組同學(xué)向試管中繼續(xù)加入稀鹽酸（1：1），又有大量氣泡產(chǎn)生。

（1）由此得出的結(jié)論是剩余固體中含有CaCO3；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）比較稀鹽酸加入前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，解釋“又有大量氣泡產(chǎn)生”的原因是_____。

（拓展延伸）

（1）反應(yīng)剩余液放置一段時(shí)間后，溶液pH增大，其主要原因是_____。

（2）假如用100g 14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，看不到氣泡產(chǎn)生時(shí)，停止收集氣體，收集到的CO2質(zhì)量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）8.8g。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省石家莊市教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)寒假檢測化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置________________ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）用D裝置收集二氧化碳，其驗(yàn)滿方法是_____________________ 。

（3）下列制備氣體的發(fā)生裝置中，不能起到“能控制反應(yīng)發(fā)生和停止”效果的是______（填序號(hào)）。

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