某同學(xué)歸納了以下知識(shí)點(diǎn)：①原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成；②太湖水中含有氧分子；③催化劑只能加快其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率；④同種元素組成的物質(zhì)叫做單質(zhì)；⑤氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；⑥質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素的原子。以上說法中正確的是

A．①②④          B．③④⑤          C．①③⑥            D．②⑤⑥

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

通過一段時(shí)間的化學(xué)學(xué)習(xí)，知道有多種途徑可以制取氧氣．
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a_______；b________；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填序號(hào)），其中二氧化錳起________作用．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，A裝置應(yīng)該如何改動(dòng)  ________  。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為                                   。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面，然后熄滅酒精燈的原因是                              。
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是________，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是________．

（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。若制取并收集氨氣，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______和_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A．在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)B．提倡長期用純水（蒸餾水）燒菜、煮飯等

C．水體有自凈能力，未經(jīng)處理的生活污水可任意排放          

D．在淡水資源缺乏的海島上，可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

A．氧分子         B．氧氣          C．氧離子          D．氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列事實(shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是

A．氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體

B．氧氣可用于煉鋼，氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮?dú)庵胁荒苋紵?/p>

D．食品包裝防腐時(shí)充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空：

（1）氟元素           ；（2）2個(gè)氧原子         ；（3）銨根離子            ；

（4）負(fù)二價(jià)的硫元素     ；（5）5個(gè)二氧化碳分子      ；（6）氧化鐵        。

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根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題：  

（1）寫出圖中標(biāo)有①的儀器名稱是       。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，應(yīng)選擇的裝置組合是   （填編號(hào)），試管口棉花團(tuán)的作用是           ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是            。

（3）查閱資料得知：實(shí)驗(yàn)室常用濃氨水和堿石灰固體混合來制取氨氣，氨氣密度比空

氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是     ，若用F裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從____ (填“a”或“b”)導(dǎo)氣管進(jìn)入瓶中。若將集滿氨氣

的試管倒置于如圖G所示的水槽中，觀察到的現(xiàn)象是          ，          。

（4）某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究氧化鐵對(duì)氯酸鉀分解放出氧氣的反應(yīng)有無催化作用，他們用如甲圖所示的裝置做了如下實(shí)驗(yàn)：


將兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀分別放入兩支一大一小的試管中，向小試管中加入氧化鐵且均勻混合，充分加熱至沒有氣體放出，加熱過程中，同時(shí)測(cè)定兩支試管放出氧氣的時(shí)間和氧氣的體積。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所測(cè)數(shù)據(jù)繪制成乙圖所示的曲線。在老師的指導(dǎo)下回收了氧化鐵，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量沒有改變。

① 實(shí)驗(yàn)中采用甲圖所示的“套管式”加熱裝置的目的是           。

A．增加大試管中產(chǎn)生氧氣的量

 B．對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得正確的結(jié)論

C．使大試管內(nèi)氯酸鉀先分解

② 分析乙圖曲線，能夠得到的正確結(jié)論有            。 

A．小試管中固體分解放出氧氣所需溫度比較低

B．小試管中固體分解放出氧氣的速率較快

C．大小試管中固體完全分解放出氧氣的體積相同


D．大試管中固體完全分解放出氧氣的體積比較多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金星是一個(gè)被大氣層包圍的固體球，大氣層的的成分之一是三氧化二碳，已知

2C2O3+O2=4CO2，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的

A．C2O3中碳元素的化合價(jià)為+3價(jià)  

B．C2O3中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)

C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)            D. C2O3屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)符號(hào)的意義或化學(xué)名稱：

①2H2O　　        ②5Na+　　           ③ 　      3個(gè)碳原子     

④　         �、�2個(gè)銨根______      ⑥3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子______

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