下列物質(zhì)中不具有還原性的是（　�。�
A、H2
B、CH4
C、CO
D、C
考點(diǎn)：氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見有機(jī)物的性質(zhì)和用途,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答，氫氣、碳和一氧化碳都具有還原性，據(jù)此解答．
解答：解：A、氫氣具有還原性；
B、甲烷不具有還原性；
C、一氧化碳具有還原性；
D、碳具有還原性；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了幾種常見的還原性物質(zhì)的知識(shí)，一氧化碳、氫氣、碳是初中化學(xué)中最常用的三種具有還原性的物質(zhì)，有時(shí)還會(huì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)這三種物質(zhì)的還原性進(jìn)行考查，應(yīng)掌握這三種物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：
 
．該實(shí)驗(yàn)中紅磷需過量，目的是
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶剩余容積的
1
5
，由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．該實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)饽男┬再|(zhì)？試寫出其中兩條：
 
．
（3）若未冷卻至室溫就打開止水夾，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣含量
 
（填“高”或“低”）
（4）已知：鎂+氧氣→氧化鎂，鎂+氮?dú)狻V．根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量？
 
（填“能”或“不能”），理由是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“頭上長(zhǎng)胡子，腰里露腸子，喝酒半肚子，不是醉漢子．工作取帽子，休息戴帽子，火焰碰胡子，就竄火苗子．一旦惹亂子，必須撒沙子．這則謎語(yǔ)是（　�。�
A、細(xì)口瓶B、量筒
C、燒杯D、酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列儀器可以直接放在酒精燈火焰上加熱的是（　　）
A、燒杯B、滴瓶C、量筒D、蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下表是某品牌碘鹽包裝袋說明書．請(qǐng)根據(jù)說明書提供的信息填空：
（1）說明書中精制鹽、碘酸鉀屬于人體所需六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
．
（2）下列物質(zhì)遇到碘（I2）顯藍(lán)色的是
 
（填序號(hào)）．A．蔗糖水B．米湯C．食鹽水
配料表精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
含碘量40～60mg?kg-1
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時(shí)，待食品煮熟后加入碘鹽
（3）工業(yè)上利用碘晶體（I2）與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng)，可以制取碘酸鉀（KIO3）．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
 一定條件 
.
 
 
．
（4）根據(jù)說明書可以推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列氣體和空氣混合后點(diǎn)燃，可能發(fā)生爆炸的是（　�。�
A、氫氣B、甲烷C、氮?dú)?/td>D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

燃燒應(yīng)具備的三個(gè)條件是
 
、
 
、
 
；滅火的原理是A
 
、B
 
、C
 
 滅火時(shí)常采取A、B、C措施，將下列滅火過程中所采取措施的標(biāo)號(hào)填在括號(hào)內(nèi)：
（1）草原著火時(shí)，常在著火點(diǎn)周圍割除草，打出防火道
 

（2）消防隊(duì)員用冷水澆燃著的可燃物
 

（3）將沙土鋪在燃著的化學(xué)藥品上
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是鉻元素在周期表中的一格你能從該圖得到的信息有：
①
 
；
②
 
（寫兩條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
 ②
 

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式：
甲：
 
；乙：
 
；丙：
 
都屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號(hào)），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用C裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是
 
．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：
①加熱　②收集氣體�、蹤z查裝置的氣密性　④裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團(tuán)棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上�、尴缇凭珶簟、邔�(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)?div id="gkmacug" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（用序號(hào)表示）
（6）要得到較純的氧氣，用
 
收集較好，在當(dāng)
 
時(shí)開始收集．寫出向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法：
 

（7）何潔同學(xué)在制取氧氣過程中，她收集一瓶氧氣后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因可能是
 
．
（8）工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別？
 
．

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