【題目】如圖是三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（　�。�

A. t1℃時，將a的不飽和溶液升高溫度變?yōu)轱柡腿芤?/span>

B. t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度c＞b＞a

C. t2℃時，a、c溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是20%

D. 將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)b＞a＝c

【答案】B

【解析】

A、a物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以t1℃時，將a的不飽和溶液升高溫度仍為不飽和溶液，故A錯誤；

B、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度c＞b＞a，故B正確；

C、t2℃時，a、c物質(zhì)的溶解度是20g，所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都是×100%≠20%，故C錯誤；

D、t2℃時，b物質(zhì)的溶解度最大，a、c物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，a、b物質(zhì)的溶解度相等，c物質(zhì)的溶解度增大，應該按照t3℃時的溶解度計算，所以將等質(zhì)量t3℃的三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t2℃后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)b＞a＞c，故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖，回答下列問題：

（1）制作過濾器時，濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣．

（2）過濾時，燒杯口應靠在_____，液面要_____濾紙的邊緣；玻璃棒要靠在_____；漏斗下端的管口應緊貼_____．

（3）過濾時玻璃棒的作用是_____．

（4）該操作用于水的凈化，所除掉的是水中的_____雜質(zhì)．

（5）過濾兩次后觀察發(fā)現(xiàn)，過濾得到的濾液仍渾濁，可能的原因是_____、_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置（組裝實驗裝置時，可重復選擇僅器），某化學小組同學欲利用其進行下列實驗探究：

（1）小梅同學以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設計了實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。

①她所選裝置的連接順序應為_____（填寫裝置序號字母）。

②她制取氧氣所發(fā)生反應的化學方程式為_____。

③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應的化學方程式_____。

（2）小路同學將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現(xiàn)白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無明顯現(xiàn)象

（提出問題）CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應？

（猜想假設）CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應

（實驗探究）小路同學設計了兩個實驗方案，利用如圖裝置G、H分別進行探究來證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應，會導致容器內(nèi)氣壓降低。

①實驗現(xiàn)象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶內(nèi)氣球脹大了，涉及反應的化學方程式為_____。

②小美同學對小路方案的嚴謹性提出了質(zhì)疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實驗現(xiàn)象不足以證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應，即另一種可能原因是_____。

③小美同學將裝置I中反應結束后所得溶液作為研究對象，設計實驗進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了化學反應。她選擇稀鹽酸作為檢驗試劑，那么，你知道小美的該實驗方案設計嗎？（簡述實驗操作，現(xiàn)象及結論）_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下裝置均能用于制取二氧化碳，其中不能隨時控制反應發(fā)生和停止的裝置是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題：

（1）溫度為 _______℃時，A與C物質(zhì)的溶解度相等；

（2）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，有晶體析出的是 __________（填字母代號）；

（3）t2℃時，把A、B物質(zhì)各50g分別加到100g水中，不能形成飽和溶液的是 ________（填字母代號），若要使之達到飽和狀態(tài)，還需要向溶液中加入 ________g 該溶質(zhì)。

（4）t1℃的A物質(zhì)的飽和溶液，升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的變化是________（填變大、變小或不變）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米級鐵粉常用作食品脫氧劑，但該鐵粉在空氣中易自燃，需小心保存。某課外小組同學經(jīng)查閱資料，在實驗室設計實驗并制取食品脫氧劑，流程如下圖所示。

（1）食品脫氧劑屬于___________（填“純凈物”或“混合物”）。

（2）過程②中，H2與FeCl2在高溫下發(fā)生的是置換反應，請寫出該反應的化學方程式___________。

（3）過程②中氮氣不參與反應，通入N2的目的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì)，并通過實驗比較它們的效果，設計了如圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是（　�。�

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示實驗操作規(guī)范正確的是（　　）

A. 過濾B. 鐵絲燃燒

C. 稀釋濃硫酸D. 測溶液的pH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語書寫正確的是

A. 兩個鈣離子:2Ca+2B. 氧化鋁:AlO

C. 兩個氫原子:H2D. 過氧化氫中氧元素的化合價:

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