(2013?普寧市模擬)2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺行為.下列有關(guān)敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,節(jié)約用水
B.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.水體污染會(huì)危害人體健康
D.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
(2)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是
A
A

A.植物油       B.食鹽       C.蔗糖     D.高錳酸鉀
(3)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水

(4)自來(lái)水廠在凈化水時(shí),常加入活性炭以清除水中異色、異味,其凈化原理是利用活性炭的
吸附
吸附
作用;
(5)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),試管1中收集的氣體是
氫氣(或H2
氫氣(或H2
,試管2中收集的氣體可用
帶火星的木條
帶火星的木條
來(lái)檢驗(yàn).
(6)下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是
C
C

A.H2和O2反應(yīng)    B.電解水   C.H2和Cl2反應(yīng).
分析:(1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析判斷即可;
(2)依據(jù)溶液的特征對(duì)四物質(zhì)溶于水是否形成溶液進(jìn)行判斷;
(3)依據(jù)軟硬水與肥皂水泡沫不同進(jìn)行鑒別;
(4)根據(jù)活性炭具有吸附性來(lái)解答該題;
(5)依據(jù)圖中1、2試管中氣體的多少或電極正負(fù)判斷氣體的名稱,依據(jù)氣體的性質(zhì)對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)證;
(6)從確定水是由氫氧兩種元素組成是反應(yīng)中必須有水出現(xiàn)分析判斷即可.
解答:解:(1)從節(jié)約用水的方法及防止水污染的角度分析:
A、充分利用每一滴水是節(jié)約用水的重要體現(xiàn),故A敘述正確;
B、工業(yè)廢水是水污染的重要原因,處理達(dá)標(biāo)后再排放可有效地減少水污染,故B敘述正確.
C、水體污染的危害涉及到生活的方方面面,會(huì)對(duì)人體造成損害,故C敘述正確;
D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)水體造成污染,因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥化肥,故D敘述錯(cuò)誤;
故選D.
(2)溶液是均一穩(wěn)定的混合物,據(jù)此分析判斷是否能形成溶液:
A、植物油不能溶于水,所以不能形成溶液;
B、醋酸溶于水會(huì)形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
C、蔗糖溶于水會(huì)形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
D、高錳酸鉀溶于水會(huì)形成均一穩(wěn)定的混合物,能形成溶液;
故選A;
(3)軟硬水遇肥皂水泡沫不同,硬水中泡沫少,軟水中泡沫多,所以日常生活中常用肥皂水區(qū)分軟硬水;
(4)活性炭具有吸附性,能夠吸附異味和雜質(zhì);
(5)由于點(diǎn)加水時(shí)生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,所以圖中1試管中氣體是氫氣,2試管中的氣體是氧氣,氧氣可采用帶火星的木條進(jìn)行鑒定,如果帶火星木條復(fù)燃則說(shuō)明氧氣的存在.
(6)確定水是由氫氧兩種元素組成時(shí)首先要求反應(yīng)中必須有水出現(xiàn),其依據(jù)一般是質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變:
A、H2和O2在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)可以生成水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
B、水在通電的條件下可以生成氫氣與氧氣,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
C、H2和Cl2反應(yīng)生成氯化氫與水無(wú)關(guān),所以不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
D、H2和CuO反應(yīng)生成銅和水,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變能確定水是由氫氧兩種元素組成;
所以C選項(xiàng)的反應(yīng)不能確定水是由氫氧兩種元素組成;
故答案為:(1)D;   (2)A;(3)肥皂水;(4)吸附;(5)氫氣(或H2);帶火星的木條;(6)C.
點(diǎn)評(píng):此題是一道與水相關(guān)的考查題,重點(diǎn)考查了水的電解以及合理用水的知識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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隔絕水和氧氣(或空氣)
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(3)與傳統(tǒng)汽車相比,太陽(yáng)能汽車“低碳環(huán)!,真正實(shí)現(xiàn)了零排放.
①請(qǐng)說(shuō)出一種你力所能及的“低碳環(huán)!弊龇
雙面用紙
雙面用紙
;
②制造太陽(yáng)能汽車所用的太陽(yáng)能電池需要大量的單質(zhì)硅,單質(zhì)硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條件下反應(yīng)制得的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑
SiO2+2C
 高溫 
.
 
Si+2CO↑

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(1)煤屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源,屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)合成氣具有還原性,寫出CO還原氧化銅的化學(xué)方程式:
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下,可以合成不同的物質(zhì).根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是
c
c
(填字母序號(hào)).
a.草酸(HOOCCOOH)   b.甲醇(CH3OH)  c.尿素[CO(NH22].

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(2013?普寧市模擬)請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
酒精燈
酒精燈
分液漏斗
分液漏斗

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
A
A
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,發(fā)生裝置常選用B或C,收集裝置可選用
D
D
.  C與B兩套發(fā)生裝置比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體.某同學(xué)采用如圖所示裝置也能達(dá)到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞B,打開活塞A,通入混合氣體,可收集到
H2
H2
氣體;
②然后,
關(guān)閉活塞A,打開活塞B
關(guān)閉活塞A,打開活塞B
(填操作),又可收集到另一種氣體.

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