6.連接玻璃管和帶孔橡膠塞時,先把玻璃管用水潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入.

分析 根據(jù)玻璃管插入帶孔橡膠塞的方法、連接玻璃管和膠皮管的方法、把橡皮塞塞進試管口的方法,進行分析解答.

解答 解:把玻璃管插入帶孔橡膠塞,或者連接玻璃管和膠皮管,都要將插入的玻璃管一端用水潤濕,然后稍稍用力插入即可.
把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子,以免壓破試管.
故答案為:用水潤濕;稍稍用力轉(zhuǎn)動.

點評 本題難度不大,了解連接玻璃管與帶孔橡膠塞、膠皮管的方法、把橡皮塞塞進試管口的方法即可正確解答本題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗.

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a酒精燈;b集氣瓶.
(2)甲同學用氯酸鉀、二氧化錳等試劑,從圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣.
①反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
②在用橡膠管連接裝置A和D中的玻璃導管時,應先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力把玻璃管插入橡膠管.
③收集氣體前,應將集氣瓶裝滿水,并倒扣在水中.當氣體連續(xù)均勻地從導氣管口冒出時,將導氣管伸入到集氣瓶口開始收集.判斷氣體已集滿的方法是有氣泡從瓶口冒出.
④收集氧氣還可選用的裝置是B(選填字母).
(3)甲同學用氯酸鉀等試劑制取氧氣反應結(jié)束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(已完全反應)作如下回收處理:
①通過以下四步實驗操作可回收不溶物二氧化錳.正確操作的先后順序是:B、C、D、A(填寫序號).
A.烘干          B.溶解        C.過濾        D.洗滌
②過濾時需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒.
③過濾時需要將圓形濾紙折疊處理.下列濾紙折疊過程圖示中,正確的是甲(選填“甲”或“乙”).
甲:A→B→C   乙:A→B→D

(4)乙同學選A裝置用KMnO4固體制氧氣,需要對A裝置進行的改變是在試管口放一團棉花.乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入A中大試管里,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,乙同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2量大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2分解放出O2;猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反應生成的K2MnO4和MnO2都分解放出O2
【實驗驗證】同學們分成兩組,分別進行下列實驗:第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測Ⅰ、Ⅲ錯誤;第二組同學取K2MnO4加入試管中,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論,該組同學選擇的實驗方法是用帶火星的木條伸入試管中,木條復燃.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱到400℃時,生成O2的速率還是很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請說明KMnO4在KClO3的分解反應中并不是作催化劑的理由因為在反應過程中KMnO4生成了別的物質(zhì),其質(zhì)量和化學性質(zhì)都發(fā)生了改變.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.用化學符號表示:
(1)三個鈣原子3Ca
(2)硫酸根SO4
(3)二氧化碳分子CO2
(4)鋁離子Al3+
(5)空氣中含量最多的元素N
(6)氬氣Ar
(7)氮氣N2
(8)氯酸鉀KClO3
(9)氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
(10)鎂離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)能與鹽酸反應,但不產(chǎn)生氣體的是( 。
A.硫酸銅B.碳酸鎂C.氧化銅D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學符號中,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.2NB.OC.H2D.Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.從分子的角度看,水的蒸發(fā)和水的分解有什么不同:水的蒸發(fā),水分子本身沒有改變;水的分解,水分子變成了氫分子和氧分子;從變化的角度看,水的蒸發(fā)和水的分解有什么不同:水的蒸發(fā)是物理變化;水的分解是化學變化;.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)裝置C中觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅;裝置D中觀察到的現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,這說明二氧化碳的密度比空氣大,同時由于它不能燃燒,也不能支持燃燒,因此二氧化碳在生活中可用于滅火.

(2)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從c(填“c端”或“d端”)通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì),選用的方法或試劑正確的是(  )
選項物質(zhì)含少量雜質(zhì)除去雜質(zhì)所用的試劑和方法
A鐵粉硫酸銅粉末加水溶解后過濾、將濾渣洗滌干燥
B一氧化碳二氧化碳通過灼熱的氧化銅
C氧化鈣碳酸鈣高溫煅燒后加入水中
D氯化鈉固體泥沙加適量水溶解后過濾,蒸發(fā)濾液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.現(xiàn)有①銅粉②液氧③澄清石灰水④粗鹽⑤四氧化三鐵⑥氧化汞⑦冰水混合物⑧紅磷⑨氯酸鉀,其中屬于混合物的是③④,屬于純凈物的是①②⑤⑥⑦⑧⑨屬于單質(zhì)的是①②⑧.屬于化合物⑤⑥⑦⑨(填序號)

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