15．有一白色粉末混合物，溶于水產(chǎn)生白色沉淀，過濾后在濾液中加入稀硫酸，仍產(chǎn)生白色沉淀，則該白色混合物是（　　）
A．BaCl2、Mg（NO3）2B．CuSO4、NaClC．Na2CO3、KNO3D．Ba（OH）2、MgCl2

分析 分析題給的選項中的物質(zhì)可以知道，它們在物質(zhì)的分類上屬于堿和鹽，所以它們?nèi)裟芊磻?yīng)則為復(fù)分解反應(yīng)，故可以根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件結(jié)合它們生成物的狀態(tài)進行判斷并完成解答

解答 解：A、氯化鋇和硝酸鎂不能反應(yīng)且它們都溶于水，故A錯誤；
B、硫酸銅和氯化鈉不能反應(yīng)且它們都溶于水，故B錯誤；
C、碳酸鈉和硝酸鉀不能反應(yīng)且它們都溶于水，故C錯誤；
D、氫氧化鋇和氯化鎂能夠反應(yīng)生成氯化鋇和白色沉淀氫氧化鎂，而氯化鋇能夠和稀硫酸反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋇，故D正確．
故選D．

點評 解答本題的關(guān)鍵是要熟練掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)，特別是各種物質(zhì)的水溶性，在掌握物質(zhì)水溶性的基礎(chǔ)上，再通過分析物質(zhì)之間能否相互反應(yīng)，反應(yīng)后的生成物有哪些，從而得出正確的結(jié)論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導(dǎo)方向．
（1）“化學反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的原子完全被利用且全．部．轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中．下列化學反應(yīng)中，符合“化學反應(yīng)的綠色化”要求的是
①MgCl2$\frac{通電}{\;}$Mg+Cl2↑ 
②CaO+H2O═Ca（OH）2    
③Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
②（填選項序號）．
（2）煤和石油中都含有硫元素，它們?nèi)紵膹U氣中含有SO2氣體，SO2與水及氧氣反應(yīng)會導(dǎo)致硫酸型酸雨的形成，酸雨的pH小于7（填“大于”、“小于”、“等于”之一）．
（3）當空氣被SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑物質(zhì)X的粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2X+2SO2+O2═2CaSO4+2CO2，X的化學式是CaCO3．
（4）當今社會，隨著汽車用量的急劇增加，能源和環(huán)保問題日趨嚴峻，研制以太陽能、氫能等新型能源為動力的汽車迫在眉睫．從環(huán)保的角度看，使用氫燃料汽車最突出的優(yōu)點是氫氣燃燒產(chǎn)物只有水，對環(huán)境無污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．通過一個學期的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識，請結(jié)合下列裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管  b集氣瓶
（2）上述裝置可用于實驗室制取和收集某些氣體：
①如果用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號），所選發(fā)生裝置中還缺少棉花團．此裝置中試管口要稍向下傾斜，其原因是防止水倒流而炸裂試管．
②若B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取二氧化碳氣體，收集該氣體可選用D裝置，檢驗該氣體是否收滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．公共交通工具上禁帶易燃易爆物品．下列物品屬于禁帶物品的是（　　）
A．食鹽B．酒精C．味精D．面粉

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

10．有A和B 兩種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)生成C和D，已知2gA能跟5gB恰好完全反應(yīng)生成4gC和3gD，現(xiàn)有6gA和20gB，經(jīng)充分反應(yīng)后，下列說法中正確的是（　�。�
A．生成C和D的質(zhì)量之和為26gB．生成12gC
C．有5gB剩余D．生成10gD

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)的用途，主要利用化學性質(zhì)的是（　�。�
A．銅制造電線B．活性炭吸附冰箱中的異味
C．具有銀白色光澤D．鐵在潮濕空氣中易生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學概念的理解錯誤的是（　�。�
A．單質(zhì)是純凈物
B．化合物是只由兩種元素組成的純凈物
C．氧化物里一定含有氧元素
D．離子一定帶電

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化
（1）先向燒杯中加入適量明礬粉末，使懸浮于水中的雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：ACEF；（填寫序號即可）
A 燒杯   B酒精燈C鐵架臺（帶鐵圈） D試管  E玻璃棒  F漏斗  G托盤天平  H蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是引流；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．（4）最后進行蒸餾．
①蒸餾時加入沸石的目的是防止液體暴沸；
②所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗．
（5）根據(jù)如圖回答下列問題：
①試管A中的氣體的名稱是氫氣，寫出電解水反應(yīng)的符號表達式2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的．
②電解水實驗中通常要在水槽中加入硫酸或氫氧化鈉溶液，其作用是增強水的導(dǎo)電性，正極與負極產(chǎn)生氣體體積比為1：2，可是真正在實驗中氫氣的體積要比氧氣體積的2倍還要多一點，其原因是氧氣比氫氣更易溶于水．
③淡水資源有限，要節(jié)約用水，你認為可采取哪些節(jié)水措施（舉1例）？洗衣水拖地．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學，運用科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質(zhì)．

實驗一：探究物質(zhì)的組成如圖A所示實驗，可用于測定空氣的組成．
（1）寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣 $\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型）
（2）能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：白磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，水倒吸入集氣瓶且未充滿集氣瓶
實驗二：探究微粒的性質(zhì)
（1）圖B所示實驗，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣中微粒間的空隙比水的大（填“大”或“小”）．
（2）圖C所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯．幾分鐘后，觀察到燒杯乙中溶液變紅色．從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：氨分子不斷運動到乙燒杯中．

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