Question

水是生命之源，而且飲用水的質量問題已經(jīng)日益受到人們的關注！某化學興趣小組取了一些村旁的小河內的水，打算對其進行凈化，并將凈化后的水通過電解實驗來探究水的組成．
（1）小明先往渾濁的水樣中加入明礬粉末，靜置沉淀后，進行過濾操作，除去水中的不溶性物質．
小明觀察到過濾后的水澄清透明，但水中散發(fā)出一股異味，小剛覺得應該再往水中加入活性炭，該物質的作用是

 

．往水中加入活性炭后，小明重新做一次過濾實驗，過濾后水樣透明澄清且無異味，他興奮地大喊：“哈哈，我終于制得了純水”．你認為小明制得的是純水嗎？

 

（選填“是”或“不是”），你的理由是

 

．
（2）小明取少量凈化后的水，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是

 

（選填“硬水”或“軟水”）．日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，使用前應將其軟化．生活中常用來降低水的硬度的方法是

 

．
（3）小剛另取凈化后的水，利用如圖裝置探究水的組成．
①通電一段時間后，小剛發(fā)現(xiàn)試管a、b中分別有產生少量氣體．他們發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是

 

．
②試管b中所收集的氣體是

 

，檢驗該氣體的方法是

 

．
③水電解過程中所發(fā)生的化學反應的文字（或化學式）表達式是

 

，該反應屬于

 

反應（選填“分解”或“化合”）．通過實驗，他們得出結論：水是由

 

元素和

 

元素組成的．
（4）有科學家預言“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”，因此生活中人人都應該做到節(jié)約用水，請你設計一條節(jié)水方案

 

，同時我們還要積極保護水資源，避免水源受到污染，你認為下列行為不會造成該村河流水質下降的是（填序號）

 

．
A．將生活污水直接排入河里          B．在河邊種植花草樹木
C．將生活垃圾隨意倒入河中          D．工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中．

Answer 1

分析：（1）過濾可以把不溶于水的物質除去；活性炭能夠吸附水中的色素、異味；天然水中含有一些溶于水的物質．
（2）用肥皂水可以檢驗水的硬度，向水中加入肥皂水時，如果產生的泡沫較多，說明是軟水，如果產生的泡沫很少或不產生泡沫，說明是硬水；加熱煮沸可以降低水的硬度．
（3）電解水能夠生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1，氧氣能使帶火星的木條復燃．
（4）水資源污染日趨嚴重，已經(jīng)引起人們的高度重視，保護水資源就是保護人類自己．

解答：解：（1）向水中加入活性炭時，能夠吸附水中的異味；
除去不溶于水的物質和異味后的水，仍然是混合物，因為水中還含有一些溶于水的物質，例如水中含有可溶性的鈣、鎂化合物，所以小明制得的水不是純水．
故填：吸附異味；不是；水中還含有一些溶于水的物質．
（2）小明向水中加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有大量的白色垢狀物，說明該村河流里的水是硬水；
加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．
故填：硬水；加熱煮沸．
（3）①通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)試管a和試管b中產生的氣體的體積比大約是2：1；
故填：2：1；
②試管b中所收集的氣體是氧氣，檢驗氧氣的方法是：把帶火星的木條伸入b試管中，帶火星的木條復燃，該氣體是氧氣．
故填：氧氣；把帶火星的木條伸入b試管中，帶火星的木條復燃，該氣體是氧氣．
③電解水的文字表達式為：水

通電

氫氣+氧氣，化學方程式為：2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑，反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應；
通過實驗可知，水是由氫元素和氧元素組成的．
故填：水

通電

氫氣+氧氣，（或2H₂O

通電  .

2H₂↑+O₂↑）；分解；氫；氧．
（4）用洗菜的水沖廁所、隨手關閉水龍頭、用淘米的水澆花都可以節(jié)約水．
A．將生活污水直接排入河里會造成該村河流水質下降；          
B．在河邊種植花草樹木不會造成該村河流水質下降；
C．將生活垃圾隨意倒入河中會造成該村河流水質下降；          
D．工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入河中會造成該村河流水質下降．
故填：用洗菜的水沖廁所；B．

點評：水是人類賴以生存的基礎，沒有水就沒有生命，當前水資源污染嚴重，節(jié)約用水、保護水資源尤為重要．