(1)完成下列①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式
①硫的燃燒:
 
.②鐵絲的燃燒:
 
.③氫氣的燃燒:
 

(2)如圖1所示是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)操作,試回答下列問題:
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①在圖1C中,木炭在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,燃燒的現(xiàn)象是
 
;燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是
 

②把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),為什么要由瓶口向下緩慢插入
 

(3)用來測(cè)定空氣成分的方法很多,圖2所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請(qǐng)回答下列問題:
①紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
,上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)?nbsp;具有
 
的化學(xué)性質(zhì).
②實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 

③某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖3所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 
分析:(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(2)
①根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、生成物的性質(zhì)分析回答.
②根據(jù)氣體的體積受熱膨脹分析.
(3)
①根據(jù)紅磷燃燒的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;根據(jù)紅磷的熄滅,瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓治龅獨(dú)獾男再|(zhì);
②根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)分析回答;
③根據(jù)裝置是密封的特點(diǎn)分析優(yōu)點(diǎn)
解答:解:(1)
①硫的燃燒生成了二氧化硫,反應(yīng)的方程式是:S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2
②鐵絲的燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的方程式是:3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
③氫氣的燃燒生成了水,反應(yīng)的方程式是:2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.
(2)
①木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳,反應(yīng)的方程式是:C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;反應(yīng)的現(xiàn)象是:發(fā)出白光、放出熱量.由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.所以,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水,振蕩,發(fā)生的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁.
②把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí),由于木炭燃燒產(chǎn)生了大量的熱,氧氣受熱體積膨脹.所以,由瓶口向下緩慢插入的原因是:防止氧氣受熱擴(kuò)散.
(3)
①紅磷燃燒的生成了五氧化二磷,反應(yīng)的方程式是:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;通過上述實(shí)驗(yàn),由紅磷的熄滅,瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)饪芍獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)是:氮?dú)獠蝗紵、不支持燃燒?br />②實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:紅磷的量不足,裝置漏氣等.
③改進(jìn)后裝置的有點(diǎn)有:氣密性好,可減小誤差,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確;防止生成的五氧化二磷逸散到空氣中污染空氣.
故答為:(1)①S+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
SO2;②3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;③2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O.(2)①C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;發(fā)出白光、放出熱量.澄清石灰水變渾濁②防止氧氣受熱擴(kuò)散.(3)①4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;不燃燒、不支持燃燒.②紅磷的量不足,裝置漏氣等.③實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確,防止污染空氣.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查的是空氣中氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn),是中考的主要考點(diǎn)之一.本題根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中現(xiàn)象,由實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng),對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從而理解該實(shí)驗(yàn)的探究目的.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),是近幾年中考的重點(diǎn)之一,要好好把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

②高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

(2)在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀;②氯化鉀;③二氧化硫;④空氣.
含有氧分子的是
 
(填序號(hào),下同)含有氧元素的有
 
,不是純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
 

②高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

(2)在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀②氯化鉀③二氧化硫④空氣
含有氧分子的是
 
(填序號(hào),下同)含有氧元素的有
 
,
不是純凈物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀用化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)完成下列表格,將表格中畫有“?”的位置填寫上相應(yīng)的內(nèi)容
  A B C D
微觀示意圖        
化學(xué)符號(hào) 2O2 3NH3 3H2O
3N2、O2、H2
3N2、O2、H2
 
(2)觀察A、B、C、D四幅圖,其中B圖中每個(gè)分子含有
4
4
個(gè)原子;可以用來表示混合物的微觀構(gòu)成的是
D
D
(填示意圖的字母序號(hào)).
(3)在一定的條件下,圖A和B中的物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如下所示:

①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比
27:14
27:14

②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO
5O2+4NH3
 一定條件 
.
 
6H2O+4NO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)的方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
;
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)

②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)

(2)在下列物質(zhì)中:
①過氧化氫 ②氯化鉀 ③二氧化硫 ④空氣
含有氧分子的是
(填序號(hào),下同)含有氧元素的有
①③④
①③④
,不是純凈物的是
,屬于氧化物的是
①③
①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)完成下列反應(yīng)方程式并回答有關(guān)問題:
①紅磷除去空氣中的氧氣:
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
,屬于
化合
化合
(填“化合”或“分解”)反應(yīng).②點(diǎn)燃鎂條:
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
,先用砂紙把表面灰色的氧化膜磨凈,鎂條露出
銀白
銀白
色的金屬光澤,為防止燒壞桌面,桌面應(yīng)墊上
石棉網(wǎng)
石棉網(wǎng)

(2)量取8mL稀硫酸,應(yīng)選用
B
B
(填字母)的量筒.
A.5mL     B.10mL     C.100mL.

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同步練習(xí)冊(cè)答案