【題目】下列關于物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成 B. 細鐵絲在氧氣中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵

C. 蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn) D. 紅磷在氧氣中燃燒，有大量白霧生成

【答案】C

【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項說法錯誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現(xiàn)，故選項說法正確；D、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學性質(zhì)的是(　　)

A. 酒精能揮發(fā) B. 甲烷密度小于空氣 C. 汽油能燃燒 D. 氯化氫氣體極易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗要求嚴格按照操作要求進行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果：

（1）實驗室用剩的藥品放回原瓶，______。

（2）用量筒量取20mL水仰視讀數(shù)，量取水的體積會 _____（填“偏大”或“偏小”）。

（3）加熱固體藥品時，試管口向上傾斜，________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋 在火焰上。據(jù)此推測，四氯化碳可能具有的化學性質(zhì)是（ ）

A. 氣態(tài)時密度比空氣大 B. 沸點較低，容易氣化 C. 不支持燃燒 D. 無色液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中只能表示微觀含義的是_____

A．H2O B．H C．Fe2+ D．_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是幾類重要的化合物，他們之間能發(fā)生復分解反應．
（1）復分解反應發(fā)生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有生成．
（2）某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗：將鹽酸滴入一定量的澄清石灰水中，實驗無明顯現(xiàn)象．取反應后的部分溶液加熱、蒸干、得到白色固體． 以下是探究白色固體成分的實驗，已知CaCl2溶液呈中性．請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗操作

測定結果

白色固體成分

用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是

pH＞7

CaCl2

實驗反思：無明顯現(xiàn)象的中和反應可借助酸堿指示劑判斷反應終點．
（3）“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)． 某同學設計了除去三種可溶性雜質(zhì)的實驗方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液，充分反應后過濾，蒸發(fā)結晶．請回答：
部分物質(zhì)的溶解性表（室溫）

OH﹣

Cl﹣

SO42﹣

CO32﹣

H+

溶、揮

溶

溶、揮

Ba2+

溶

溶

不溶

不溶

Ca2+

微溶

溶

微溶

不溶

Mg2+

不溶

溶

溶

微溶

①溶解、過濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么？
②加入Na2CO3溶液的目的是什么？
③以上方案還需完善，請說明原因并加以補充．
（4）LiOH和NaOH的化學性質(zhì)相似．“神舟”飛船內(nèi)，可用盛有LiOH的過濾網(wǎng)吸收航天員呼出的氣體，以降低CO2含量．請計算：用LiOH完全吸收176g CO2生成Li2CO3和H2O，理論上至少需要LiOH的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關電解水的實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是

A. 接通直流電源后，正、負極表面都有氣泡不斷冒出

B. 一段時間后，正、負兩極產(chǎn)生的氣體的體積比為2:1

C. 將帶火星的木條伸入正極產(chǎn)生的氣體中，木條復燃

D. 負極產(chǎn)生的氣體能被燃著的木條引燃，火焰呈淡藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗結束后，反應容器內(nèi)剩下的氣體主要是（ ）

A. 氮氣 B. 五氧化磷 C. 稀有氣體 D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列符號中，既能表示一個原子，還能表示一種元素，還能表示該元素所組成的一種單質(zhì)的是

A. Cl B. O2 C. H D. Fe

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