下列物質(zhì)長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而減小的是

A.NaCl溶液 B.NaOH溶液 C.濃鹽酸 D.石灰水

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：陜西省延安市富縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列微觀模擬圖中的○和●分別表示氫原子和氧原子，則有關(guān)說法正確的是

A.①和②均為混合物

B.只有③是單質(zhì)

C.①②④是氧化物

D.④在一定條件下可分解成②和⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年黑龍江齊齊哈爾市中考模擬化學試卷（云測試） 題型：單選題

下列實驗設(shè)計方案中可行的是

A.向某無色未知溶液中加入 BaCl2 溶液證明存在SO42-離子

B. 用稀硫酸除去混在銅粉中的少量鐵粉、鎂粉

C. 用 Fe 在氧氣中燃燒制 Fe2O3 再與稀硫酸反應(yīng)制取 Fe2(SO4)3

D.用 CuO 與稀硫酸反應(yīng)制取 CuSO4 再與鐵粉反應(yīng)制取 Cu

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年江蘇省連云港市灌南縣中考一�；瘜W試卷 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文，回答問題。

土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素C等多種營養(yǎng)物質(zhì)，是餐桌上的美味食材。

表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質(zhì)的含量（每100g）

蛋白質(zhì)/g

脂肪/g

淀粉/g

鈣/mg

磷/mg

維生素C/mg

1.5-2.3

0.4-0.94

17.5-28.0

11-60

15-68

20-40

土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質(zhì)流失。用土豆片進行實驗，測得其食用品質(zhì)、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如下：

土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）表1中新鮮土豆中營養(yǎng)物質(zhì)含量最高的是_________。

（2）由圖1可知：60min內(nèi)，_____ （填序號，下同）。

A 浸泡30min比10min脆性分值高

B 浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化

C 隨著浸泡時間的增加，粘結(jié)性、彈性分值均降低

（3）由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關(guān)系是___。

（4）變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是_________。

（5）下列說法正確的是___________。

A 土豆是四大糧食作物之一

B 土豆中維生素C含量最高

C 用水泡可防止土豆片褐變

D 士豆開發(fā)應(yīng)用的前景廣闊

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年江蘇省連云港市灌南縣中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

靜靜發(fā)現(xiàn)炒菜所用的食鹽為加碘食鹽。經(jīng)查閱資料可知碘元素在元素周期表中有下圖所示信息。下列說法正確的是

A. 缺碘易患貧血癥 B. 碘的相對原子質(zhì)量為126.90g

C. x的值可能為7 D. 加碘食鹽中的“碘”指原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年江蘇省鹽城市濱海縣中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題。

（1）寫出標有序號的儀器名稱:①___________;②__________。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳可選擇的發(fā)生裝置為______(填字母序號)，其反應(yīng)的化學方程式為_________,收集完畢，用玻璃片的_________(選填 “光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口。

（3）寫出檢驗二氧化碳是否集滿的操作方法_________。

（4）某興趣小組的同學用A、F、G裝置進行實驗，實驗時F裝置中蠟燭燃燒更劇烈，G裝置中的現(xiàn)象是________，A裝置中反應(yīng)的化學方程式為________。

（5）實驗室用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷，選擇用的發(fā)生裝置為________,能用C裝置收集甲烷，說明甲烷具有的性質(zhì)是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年江蘇省鹽城市濱�？h中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

蔗糖是食品中常用的甜味劑，其化學式為C12H22O11。下列關(guān)于它的說法不正確的是

A.蔗糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

B.蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成

C.蔗糖是高分子化合物

D.蔗糖分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為12∶22∶11

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年黑龍江省哈爾濱市中考二�；瘜W試卷 題型：填空題

五一勞動節(jié)時，張奶奶為家里人做了一桌豐富的菜肴，請回答下列相關(guān)問題:

（1）請你從營養(yǎng)的角度為張奶奶再添一道菜，你的建議是________，這道菜中富含的營養(yǎng)素對人體的作用是________；

（2）地瓜中富含的一種糖類物質(zhì)是_______(填化學式)，在體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應(yīng)，最終變成_______（填名稱)；

（3）過節(jié)時人們常常會因吃得過飽而不易消化，餐后可以適當飲用大麥茶，既開胃、助消化，又有減肥的作用，種植大麥時常施用磷酸二氫銨化肥，這類化肥的作用是：能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分，充分發(fā)揮___________________，有效成分高。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2020年山東省日照市中考模擬化學試卷（6月份） 題型：科學探究題

某同學查閱資料得知，實驗室常用電石（主要成分CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2），反應(yīng)的化學方程式為：CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑（電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)，也不與Na2CO3反應(yīng)）。在實驗室中，該同學把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中，充分反應(yīng)后過濾，得到濾渣和濾液，并對濾液的成分進行探究。

[提出問題]：濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

[猜想與假設(shè)]：猜想一：NaOH、Na2CO3

猜想二：NaOH

猜想三：NaOH、Ca(OH)2

[分析與推理]：

分析一：若猜想一成立，說明實驗中加入的CaC2量少，CaC2與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)后，Na2CO3剩余。

分析二：若猜想二成立，說明實驗中加入的CaC2與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2與Na2CO3恰好完全反應(yīng)。

分析三：若猜想三成立，說明實驗中加入的CaC2量多，CaC2與水反應(yīng)生成的Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)后，Ca(OH)2剩余。

由以上分析可推知：反應(yīng)后濾液中一定存在的溶質(zhì)是______（填化學式），可能存在的溶質(zhì)是___和_____。對可能存在的溶質(zhì)，需進一步實驗驗證。

[設(shè)計并實驗]：

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

取少量濾液于試管中，向其中加入過量稀鹽酸

無氣泡產(chǎn)生

猜想_____不成立

實驗二

另取少量濾液于試管中，向其中滴入適量碳酸鈉溶液

_____

猜想三成立，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______

[拓展延伸]：

若向CuCl2溶液中加入少量CaC2，充分反應(yīng)，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，同時出現(xiàn)藍色的_____（填化學式）沉淀。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案