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下列從“嫦娥2號”探月衛(wèi)星發(fā)回的數據獲取的四項信息中，與化學研究關系最為密切的是（　　）
A、月球表面地形數據
B、月球表面元素分布
C、月球土壤厚度
D、地月空間環(huán)境數據
考點：化學的研究領域
專題：結合課本知識的信息
分析：根據化學研究的領域和化學的用途來回答本題．
解答：解：化學是研究物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律的基礎自然科學，也就是說化學是研究物質的一門科學．
A、月球表面地形數據是地理研究的內容，故錯誤；
B、研究月球表面元素分布，屬于化學研究的領域，故正確；
C、探測月球土壤的厚度是地理研究的內容，故錯誤；
D、測地月空間環(huán)境是生物研究的內容，故錯誤．
故選B．
點評：依據化學研究的內容，知道學習了化學后能研究哪些方面，如何才能使化學服務于社會，造福于人類．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中的A-I所表示物質均為初中化學常見的純凈物．其中A、D是非金屬單質；B、E、H 是氧化物；B中氧元素質量分數為20%且為黑色粉末；G是天然氣的主要成分；C、F、I是三種不同類別的無機化合物；F常用于改良酸性土壤．圖中“--”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系．（部分反應物或生成物已略去）
（1）C屬于
 
（填“酸”、“堿”或“鹽”）；D的用途
 
（只舉一例）．
（2）寫出A與B反應的化學方程式
 
，
（3）寫出E→F反應的化學方程式
 

（4）寫出I分解反應的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某反應的微觀示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、生成的M和E的分子個數比為1：1
B、反應中，氮元素和碳元素的化合價發(fā)生了改變
C、反應前后元素的種類沒有改變，原子的個數發(fā)生了改變
D、R和M的化學性質不同，其根本原因是分子不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們學過有六種途徑制取氧氣，如圖所示：
（1）其中
 
是物理變化（填序號，下同）．根據綠色化學的理念，
 
途徑是實驗室制取氧氣的最佳方法．
（2）C途徑所涉及反應的類型是
 
反應．
（3）寫出B途徑所涉及反應的表達式．
 

（4）除以上方法之外，潛水艇里常用過氧化鈉作為氧氣再生劑．已知過氧化鈉可以與水反應生產氫氧化鈉和氧氣，寫出該反應的文字表達式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊（Ti）金屬板．已知Ti原子核內有22個質子，則下列敘述不正確的是（　�。�
A、鈦原子核外有22個電子
B、Ti4+核外有26個電子
C、TiO2是氧化物
D、鈦原子核電荷數是22

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據今年6月5日市環(huán)保局正式發(fā)布的2011年揚州環(huán)境狀況白皮書介紹，揚州2011年環(huán)境空氣達到優(yōu)秀、良好級別的天數為295天，比上年少了2天．城市環(huán)境空氣中首要污染物為可吸人顆粒物，二氧化硫、二氧化氮的年平均值同比上升了55.2%和14.6%，可吸人顆粒物與上年基本持平，仍劣于國家環(huán)境空氣質量二級標準．全市的酸雨發(fā)生率為33.2%．
（1）請你分析，揚州城市環(huán)境空氣中各種污染物主要來自（答出2點）：①
 
，②
 
．
（2）形成酸雨的主要物質是
 
．
（3）請你對改善揚州城市環(huán)境空氣質量提2條建議：①
 
．②
 
．
（4）今年世界環(huán)境日的主題是“營 造綠色城市，呵護地球家園”．某科學探究小組為探究影響大氣“溫室效應”的因素，進行太陽光照射下氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣溫室效應強度的比較實驗．請你參與他們的探究過程，填寫有關空格．
①用500mL集氣瓶裝滿一瓶空氣．
②另取一個500mL的集氣瓶，采用
 
法收集從液氮瓶中放出的氮氣（已知：氮氣難溶于水，密度與空氣接近）
③分別制取一瓶氧氣和一瓶二氧化碳（均為500mL）；
④將制得的氮氣、氧氣、二氧化碳及空氣4瓶氣體放在室外的太陽光下，在互相不遮太陽光的條件下盡量使集氣瓶靠近，以保證地表和光照條件
 
．將溫度傳感器插入4個集氣瓶中，連接好裝置（如圖l所示）．打開數據采集器，實驗時間從北京時間12：00到14：00，測得此期間4種氣體在太陽光照射下的溫度變化情況如圖2所示．由圖2分析，在實驗的大部分時間內4瓶氣體的溫度由高到低的順序是：
 
．

⑤請幫助揚州市政府提一條減緩效應的建議：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關NaOH和Ca（OH）2的性質的敘述中，錯誤的是（　�。�
①都是白色固體                 ②都極易溶于水放出大量熱        ③溶液都能使無色酚酞試液變紅
④都和酸發(fā)生中和反應           ⑤溶液通入CO2 都生成白色沉淀                  ⑥溶液與碳酸鈉溶液反應都變渾濁．
A、②B、⑤⑥C、①②⑤D、②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

在3P2
-2
O
5中，數字”3”表示
 
，”P”元素的化合價為
 
，“P”右下角的”2”表示
 
，“O”正上方的”-2”表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學對鹽的溶液跟某些金屬的反應進行研究．
（1）提出問題：鹽的溶液能否跟某些金屬發(fā)生化學反應？若能反應，金屬的活動性跟鹽溶液的反應有什么規(guī)律性？
（2）設計方案：在A、B兩支盛有氯化銅溶液的試管里，分別浸入一段潔凈的鐵絲和銀絲，過一會兒取出，觀察有什么變化；在C、D兩支盛有硝酸銀溶液和硫酸鋅溶液的試管里，分別浸入一段潔凈的銅絲，過一會兒取出，觀察有什么變化．
（3）實驗事實（將能發(fā)生化學反應的實驗現象、化學方程式填寫在下表相應的空格內；不能發(fā)生化學反應的填寫“沒有變化”）．
標號 反應物 實驗事實 化學方程式
金屬 鹽（溶液）
A 鐵 氯化銅 鐵絲表面覆蓋一層紅色物質，溶液由藍色變成淺綠色 Fe+CuCl2=FeCl2+Cu
B 銀 氯化銅
 
 
C 銅 硝酸銀
 
 
D 銅 硫酸鋅
 
 
（4）結論：
 
．

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