12．如圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
   稱(chēng)量氯化鈉		B．
  點(diǎn)燃酒精燈		C．
    取用固體		D．
   加熱液體

分析 A、根據(jù)托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)向試管中裝塊狀固體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、托盤(pán)天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯(cuò)誤．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點(diǎn)燃酒精燈，圖中所示操作正確．
C、向試管中裝鋅粒時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，圖中液體超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$、沒(méi)有用試管夾進(jìn)行夾持，圖中所示操作錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．喝牛奶可以補(bǔ)鈣，這里的鈣指的是（　�。�
A．元素B．原子C．分子D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．最新表明，藥物丁西他濱（分子式：C28H20O10N5P）對(duì)急性髓性白血病和骨髓增生異常綜合征患者具有生物和臨床效果，并且患者的耐受性良好．下列有關(guān)丁西他濱說(shuō)法正確的是（　�。�
A．每一個(gè)丁西他濱分子是由64個(gè)原子構(gòu)成
B．丁西他濱分子是由五種元素組成
C．丁西他濱中磷元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
D．丁西他濱中氫元素與氧元素質(zhì)量比是13：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．今年年初，我市下了一場(chǎng)百年難遇的雪，導(dǎo)致很多樹(shù)木被凍死．為增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒抗旱能力，可使用的下列化肥中的（　�。�
A．尿素B．硝酸鉀C．過(guò)磷酸鈣D．碳酸氫銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．一天，小晨去郊游，在路上意外發(fā)現(xiàn)了幾枚銅錢(qián)，上面有經(jīng)色斑點(diǎn)．這些綠色斑點(diǎn)是怎么形成的？它的主要成分是什么？具有什么性質(zhì)？圍繞這些問(wèn)題，她與同學(xué)們一起進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【查閱資料】銅制品長(zhǎng)時(shí)間在潮濕的空氣中會(huì)生成銅綠[Cu2（OH）2CO3]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后易分解；無(wú)水硫酸銅是一種白色固體，遇水會(huì)變藍(lán)．
【猜想1】根據(jù)銅綠的成分，小晨猜測(cè)，銅變成銅綠是銅與空氣中的O2、H2O、CO2（填化學(xué)式）等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)所致．
【猜想2】小曦還推測(cè)，銅綠受熱分解的生成物為銅、氧氣、水和二氧化碳．但小施認(rèn)為不合理，她的理由是：在加熱的條件下，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證銅綠受熱分解的生成物，同學(xué)們從銅錢(qián)上取下適量的銅綠，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①連接裝置如圖，并檢查裝置的氣密性．
②將干燥后的銅綠放入試管A中加熱．
【解釋與結(jié)論】
（1）A試管口要略向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（2）B裝置的作用是檢驗(yàn)銅綠分解產(chǎn)物中是否含有二氧化碳．
（3）在實(shí)驗(yàn)中觀察到的A裝置中綠色固體逐漸變成黑色，取少量黑色固體放入另一試管中，加入稀硫酸，觀察到黑色固體逐漸溶解，變成藍(lán)色溶液．則可推測(cè)銅綠分解產(chǎn)物中有氧化銅．
（4）在實(shí)驗(yàn)中還觀察到C裝置中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色，小曦認(rèn)為銅綠分解產(chǎn)物中有水，但小施認(rèn)為應(yīng)該把BC裝置調(diào)換才能得出正確的結(jié)論．她的理由是：氣體先通過(guò)裝置B會(huì)帶出水蒸氣，干擾了對(duì)水的檢驗(yàn)．根據(jù)小施的提議，同學(xué)們重新組裝了儀器并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（5）在實(shí)驗(yàn)中，除了觀察到以上現(xiàn)象外，同學(xué)們還觀察到B裝置中的澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)你寫(xiě)出銅綠加熱分解的化學(xué)方程式：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在A+B→鹽+水的反應(yīng)中，A、B分別是（　�。�
A．純堿和熟石灰B．小蘇打和鹽酸C．硫酸和熟石灰D．熟石灰和氯化銨

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)元素化合價(jià)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．02中的氧是-2價(jià)
B．“84消毒液”有效成分是NaCl0，其中Cl是+l價(jià)
C．C0、C02中的碳都是+2價(jià)
D．化學(xué)反應(yīng)前后同種元素化合價(jià)不可能發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同
B．元素觀：一切物質(zhì)都是由元素組成的
C．微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

根據(jù)如圖所示微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中含氫元素的化合物有三種
B．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量之比為4：7
C．反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化
D．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

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