【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】

A、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作錯(cuò)誤；B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯(cuò)誤；C、該裝置的氣密性檢查方法是：當(dāng)推動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積減小壓強(qiáng)增大，把水壓入長(zhǎng)頸漏斗中，若氣密性好則會(huì)形成一段穩(wěn)定的水柱；當(dāng)拉動(dòng)注射器的活塞時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)的空氣體積增大壓強(qiáng)變小，若氣密性良好則可以看到長(zhǎng)頸漏斗的下端會(huì)產(chǎn)生氣泡；圖中所示操作正確；D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；但不能在量筒中稀釋濃硫酸，圖中所示操作錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將導(dǎo)管從石灰水中取出后停止加熱，冷卻至室溫。相關(guān)分析正確的是( )

A. 裝置II中出現(xiàn)氣泡，說明I中反應(yīng)已開始

B. 反應(yīng)中，裝置I減少的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量

C. 冷卻后，若裝置I中有黑色固體，說明碳有剩余

D. 冷卻后，裝置I減少的質(zhì)量小于生成氣體的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀鹽酸，生成二氧化碳的質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化關(guān)系如圖所示．（不考慮CO2的溶解）

已知：

OB段反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3

BD段（不含B點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑

請(qǐng)回答：

（1）53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為___________g．

（2）A點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)有_________（填化學(xué)式）．

（3）B點(diǎn)橫坐標(biāo)為________（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)，下同）

（4）假設(shè)C點(diǎn)橫坐標(biāo)為54.75，計(jì)算C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳質(zhì)量．（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。

請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：（1）a________ b________ c________ ；d________ ；

（2）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來：

a．________ ；b．________ ；c．________ ；d．________ ；

（3）收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并________ （填“正放”或“倒放”）在桌上。停止加熱，熄滅酒精燈前，應(yīng)該：________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某些元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)找出其中的規(guī)律，根據(jù)規(guī)律填寫下列空白。

（1）稀有氣體元素是________ （填化學(xué)式）。

（2）碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖是　________ 。

（3）失去兩個(gè)電子后，變成陽(yáng)離子的元素有________ 　。

（4）該示意圖的橫行排列的規(guī)律是___ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱____________；加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

（2）草酸(H2C2O4) 固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng): H2C2O4 CO2↑+CO↑+H2O，若用該反應(yīng)來制取CO，制氣裝置應(yīng)選______（填字母）；除去其中的CO2可選儀器AC，C中裝入的試劑最好是———— （填字母）：

a. 燒堿溶液 b. 濃硫酸 c. 澄清石灰水

（3）若用CO還原氧化銅粉末，應(yīng)選裝置_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

（4）如圖為某種“微型”實(shí)驗(yàn)裝置。如果G處裝稀鹽酸，H處放少量鐵屑，則加熱處的現(xiàn)象為_______________；“微型塑料滴管”相當(dāng)于下圖實(shí)驗(yàn)裝置中的________（填字母）；用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，除試劑用量極少以外，還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________（寫1點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca(OH)2粉末狀試劑。他們對(duì)該試劑進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn)稱取試劑19.8 g放入錐形瓶中，加入30.2 g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25 g鹽酸充分反應(yīng)。測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問題。

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

第6次

加入鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

25

25

錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量/g

75

100

a

150

172.8

197.8

(1)a的數(shù)值為__________，興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)，得出該試劑已部分變質(zhì)的結(jié)論，其依據(jù)是(通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像寫出你的分析) _______________________________。

(2)b的數(shù)值為____________。

(3)計(jì)算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________(寫出計(jì)算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖用于制取氫氣的裝置，根據(jù)該

圖回答下列問題。

（1）寫出有編號(hào)的儀器名稱：①________②________

③________④________⑤________⑥________

（2）試管中選用的最佳藥品是________和________。

（3）指出圖中的四處錯(cuò)誤，并加以改正：

①________

②________

③________

④________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水：

（1）感官指標(biāo)；水應(yīng)澄清透明．為達(dá)到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過________（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)，要除去其異味則通常需要通過木炭的________作用．

（2）化學(xué)指標(biāo)：含有水硬度項(xiàng)．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是用________區(qū)分．

（3）病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．可以通過________操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水．

學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．

知道了水的微觀結(jié)構(gòu)，可用A米表示構(gòu)成水的粒子．

（4）了解了水的宏觀組成，水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是　________．

（5）認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)，寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：水中通直流電　________，由此說明水是由________組成的．

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