【題目】利用氣體壓強變化無法達到實驗目的是( )

A. 測定空氣中氧氣含量

B. 驗證二氧化碳能溶于水

C. 驗證氫氧化鈉固體溶于水時放熱

D. 測量收集的氧氣體積

【答案】D

【解析】

A、紅磷燃燒生成固體消耗了密閉裝置中的氧氣，裝置中的壓強減小，燃燒停止后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，大氣壓將燒杯中的水壓入瓶中，最終進入瓶中水的體積就是原瓶中空氣中的氧氣體積，選項正確；

B、將水注入盛滿二氧化碳的塑料瓶中，旋緊瓶塞，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，這是因為二氧化碳溶于水后，瓶中氣體減少，壓強變小，大氣壓將塑料瓶壓癟了，選項正確；

C、氫氧化鈉固體溶于水放熱，瓶中密閉的氣體受熱體積膨脹，壓強變大，使U形管中的左側液面下降，右面上升，選項正確；

D、氧氣的密度小于水的密度，應從短管進入瓶中才能排除多功能瓶中的水，進而測出氧氣的體積，選項錯誤，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某溫度下，140g飽和KNO3溶液中含有40g KNO3．若向此溶液中添加25g KNO3和50g水，保持溫度不變，下列判斷正確的是（ ）

①所得溶液是飽和溶液

②所得溶液是不飽和溶液

③所得溶液的溶質質量分數(shù)是28.6%

④所得溶液的質量分數(shù)是30.2%

A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設備能將集氣瓶內氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓，p和p′分別是反應結束后恢復到室溫時集氣瓶內的氣壓）．下列說法正確的是（ ）

A．燃燒匙內所裝紅磷或木炭的多少對實驗結果無影響

B．反應開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C．p=0.79p0，p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低

D．由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某霧霾中可能含有NH4NO3、NaNO3、BaCl2、Mg（NO3）2、Na2SO4中的一種或多種，該地區(qū)的霧霾經(jīng)必要處理后得到試樣溶液，設計并完成了如圖所示實驗。

根據(jù)以上實驗操作與現(xiàn)象，該同學得出的結論錯誤的是（ ）

A. 沉淀B的化學式Mg（OH）2和BaSO4

B. 沉淀D的化學式為BaCO3

C. 試樣溶液中一定不含有NaNO3和BaCl2

D. 試樣溶液中一定含有NH4NO3、Mg（NO3）2、Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表和化學用語都是學習化學的重要工具，回答下列問題：

3 Li

鋰

4 Be

鈹

5 B

硼

6 C

碳

7 N

氮

8 O

氧

9 F

氟

10 Ne

氖

11 Na

鈉

12 Mg

鎂

13 Al

鋁

14 Si

硅

15 P

磷

16 S

硫

17 Cl

氯

18 Ar

氬

（1）同一周期(橫行)中，相鄰兩種元素的質子數(shù)之差為_____；磷元素原子核外電子數(shù)為_____。

（2）第 7 號元素與第 8 號元素組成的一種化合物中，7 號元素與 8 號元素的質量比為 7∶4，則該化合物的化學式是_____。

（3）9 號元素的氣體單質(F2)常溫下與水發(fā)生反應，生成氫氟酸(HF)和另一種無色氣體，該反應的化學方程式為：_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳及碳的化合物與我們的生活密切相關。

(1)填寫有關含碳物質的對應特性。

物質用途

金剛石切割玻璃

石墨作電極

活性炭凈水

一氧化碳冶煉金屬

對應特性

①___

②___

③___

④___

(2)液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，說法正確的有___(填標號)。

A 液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料

B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣

C 液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點

(3)過多的二氧化碳導致的環(huán)境問題是___，寫出一條減少二氧化碳排放的建議___。

(4)二氧化碳是一種寶貴的資源。在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應的化學方程式為___。

(5)目前，人類以化石燃料為主要能源�；剂嫌忻�、___和天然氣，它們都屬于___(填“可再生”或“不可再生”)能源，天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組對硫酸銅溶液進行相關實驗。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

回答問題

實驗一

(1)該反應的化學方程式___。

(2)a點時，溶液的溶質是___。

(3)b點的意義是___。

(4)c點時，觀察到的現(xiàn)象是___。

實驗二

(1)從溶液顏色判斷加入BaCl2溶液的量___。

A 過量 B 少量 C 無法判斷

(2)將反應后溶液由藍色轉變成其他顏色，可加入的固體單質X是___。

實驗三

沉淀的化學式是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

（1）儀器⑧的名稱是______________。

（2）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的儀器組合（不含收集裝置）是（填序號）________，反應的化學方程式為____________________。用排水法收集氧氣的原因是_________________。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是____________。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳氣體，選擇的儀器組合是（填序號）_______，反應原理用化學方程式表示為________。將制得的二氧化碳氣體通人紫色石蕊溶液，觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】右圖是某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列說法與圖示相符的是（ ）

反應前反應后

A．參加反應的微粒“”和“”個數(shù)比為3:2

B．此反應中有三種物質生成

C．該反應屬于分解反應

D．可表示2HI + Cl22HCl + I2的反應

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