金秋十月，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香，這一現(xiàn)象說明了（　　）
A、分子很大
B、分子分裂成原子
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子之間有間隔
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：金秋十月，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香，是因?yàn)楣鸹ɑㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到桂花花香．
A、由分子的性質(zhì)可知，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因與分子的大小無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因與分子分裂成原子無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、由于分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的，這是造成人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因，故選項(xiàng)正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，人們站在桂花樹旁常能聞到怡人的桂花香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的A、B兩塊金屬，分別放入同種的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中A、B兩種元素的化合價(jià)相同）．
（1）分析如圖，可以獲得的信息有（任寫兩條）：①
 
，②
 
．
（2）A或B可能是銅嗎？為什么？
 
，
 

（3）如果金屬B是鋅，符合A、B關(guān)系金屬A可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

草木灰是農(nóng)村中常用的一種鉀肥，它的有效成分是
 
（填名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
 氧化鎂
B、二氧化碳+水→碳酸
C、碳酸鈣
高溫
 氧化鈣+二氧化碳
D、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（　�。�
A、填充二氧化硫
B、填充氮?dú)?/span>
C、填充二氧化碳
D、抽成真空

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)方程式中，書寫正確的是（　　）
A、2H2O=O2+2H2
B、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
C、Zn+HCl=ZnCl2+H2
D、KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組離子能在溶液中大量共存的是（　�。�
A、Na+、Mg2+、Cl-、OH-
B、H+、Ca2+、CO32-、NO3-
C、Cu2+、K+、SO42-、NO3-
D、Na+、HCO3-、OH-、Ca2+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用pH試紙測(cè)定溶液pH的正確操作是（　�。�
A、pH試紙直接浸入待測(cè)液
B、pH試紙先用水潤(rùn)濕再浸入待測(cè)液
C、用玻璃棒蘸取待測(cè)液涂于pH試紙上，馬上觀察
D、pH試紙浸液后過一會(huì)兒觀察

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的說法正確的是（　　）
A、均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
B、物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大
C、在一定條件，飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)化
D、某物質(zhì)在100g水里所溶解的質(zhì)量是該物質(zhì)的溶解度

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