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23、（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
氧氣（或O2）
，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于
2：1
．此實驗說明水是由
氫元素和氧元素
組成．
（2）保護水資源是每個公民應盡的義務．當前，造成水體污染的來源主要有（請寫出兩點）
工業(yè)污水不經處理就排放（或農業(yè)上化肥、農藥的不合理使用
、
生活污水不經處理就排放等）
．
分析：（1）欲正確解答本題，需熟悉電解水的實驗過程、現象、生成物等．
（2）欲正確解答本題，須知水體污染的概念、來源．
解答：解：（1）因為電解水時，正極產生氧氣，負極產生氫氣．產生的氧氣和氫氣的體積比為1：2．由圖可知B、A兩試管中的氣體體積比為1：2，故可判定B試管中是氧氣，A試管中是氫氣．
故答案為：氧氣（或O2），2：1，氫元素和氧元素．
（2）水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和生活污染．
故答案為：工業(yè)污水不經處理就排放（或農業(yè)上化肥、農藥的不合理使用），生活污水不經處理就排放等．
點評：本題主要考察學生對電解水實驗的掌握情況和水體污染的來源的認識．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

16、請結合如圖回答：
（1）如圖是
電解水
的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
氧氣
A試管中的氣體具有
可燃
性，可作高能燃料．
（2）請在直流電源處用“+”“-”標出電源的正負極．

（3）保護水資源是每個公民應盡的義務．保護水資源一方
面要做到
節(jié)約用水
，另一方面要
防止水體污染
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網（1）如圖是電解水的裝置，通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是
 
．此實驗說明水是由
 
元素組成．
（2）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是
 
．
A．洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所；
B．免費使用昆玉河中的水洗車；
C．合理施用農藥、化肥，以減少水體污染；
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放．
（3）按下列要求各寫一個有水生成的化學方程式，并注名反應條件．
①化合反應
 
；
②分解反應
 
；
③復分解反應
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?延慶縣一模）從宏觀與微觀兩個角度認識物質及其運動的特殊視角是化學不同于其他科學最特征的思維方式．
（1）如圖是電解水的實驗裝置示意圖，反應的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
；與電源負極相連的試管內產生的氣體是
H2
H2
．從微觀的角度考慮．水分解過程中發(fā)生改變的
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結合成氫分子和氧分子
（寫出一點即可）．
（2）過氧化氫分子與水分子在組成上的不同點是
一個分子中所含的原子數不同
一個分子中所含的原子數不同
（寫出一點即可）．
（3）保護水資源是每個公民應盡的責任和義務．請你寫出防止水污染的一種措施
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農業(yè)上，提倡使用農家肥，合理施用化肥和農藥，等）
生活中少用、甚至不用含磷的洗衣粉或洗滌劑（或農業(yè)上，提倡使用農家肥，合理施用化肥和農藥，等）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?閔行區(qū)一模）水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用．回答下面有關水的問題．
（1）如圖是電解水的實驗裝置圖，B為電源的
正
正
極，甲管內收集到的氣體是
氫氣
氫氣
．
（2）凈水器中有活性炭，活性炭起到
吸附
吸附
的作用．
（3）自來水生產過程中常用明礬或氯化鐵作凝聚劑，請寫出氯化鐵的化學式為
FeCl3
FeCl3
．
（4）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池．某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質量分數為20%的稀硫酸．若用100g質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為
390
390
mL．

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