10.初中化學(xué)常見物質(zhì)A-E有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件及物資已略去),已知A為單質(zhì),C為氣體,反應(yīng)②為實驗室制取氣體C的方法;E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位.
(1)寫出D的名稱稀鹽酸.
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
E在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
A與B發(fā)生的反應(yīng)2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.

分析 本題突破口根據(jù)“E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位”,可知E為鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B;②為實驗室制取氣體C的方法,則D為鹽酸,鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,則C為二氧化碳.A為單質(zhì),B為四氧化三鐵,A和B反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,A為碳.帶入驗證即可.

解答 解:“E元素在地殼中含量居金屬元素的第二位”,可知E為鐵,鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵B;②為實驗室制取氣體C的方法,則D為鹽酸,鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳,則C為二氧化碳.A為單質(zhì),B為四氧化三鐵,A和B反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,A為碳.帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,因此:
(1)D為稀鹽酸;故填:稀鹽酸;
(2)E在氧氣中燃燒是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵;故方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
A與B發(fā)生的反應(yīng)是碳和四氧化三鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,故方程式為:2C+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.根據(jù)電解水裝置圖,試回答問題:
水通直流電可以分解,正極收集到的氣體是氧氣 (寫名稱);負極收集到的氣體是氫氣 (寫名稱),這兩種氣體的體積比為1:2,這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,此反應(yīng)為分解反應(yīng)(寫基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.用化學(xué)用語填空.
(1)氬氣Ar,2個銨根離子2NH4+
(2)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是N2;
(3)地殼中含量最多的金屬元素形成的離子Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.鋅是人體必需的微量元素,稱“生命元素”.
【鋅的廣泛應(yīng)用】
(1)處于生長發(fā)育期的兒童、青少年如果缺鋅,會導(dǎo)致發(fā)育不良,食欲差,反應(yīng)遲鈍.缺乏嚴重時,將會導(dǎo)致“侏儒癥”和智力發(fā)育不良. 補“鋅”采用藥補與食補并舉,經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補“鋅”,這個“鋅”指B.
A.單質(zhì)           B.元素          C.原子         D.分子
(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣,同時得到副產(chǎn)品硫酸鋅.反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
【制備七水硫酸鋅】
以含鋅廢渣(主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO)為原料制備七水硫酸鋅(ZnSO4•7H2O)的流程如圖1所示.

(1)粉碎的目的是增大接觸面積,使反應(yīng)更快更充分.
(2)若實驗室用質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84g/ml的濃硫酸配制200g、25%的稀硫酸,需要濃硫酸的體積為27.7mL(精確到小數(shù)點后一位),配制時,需要的玻璃儀器有量筒﹑玻璃棒、燒杯和膠頭滴管,
(3)物質(zhì)X是Zn,濾渣中含有的金屬單質(zhì)有Zn和Cu,
(4)流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是蒸發(fā)濃縮﹑冷卻結(jié)晶﹑過濾、洗滌和低溫烘干.
(5)某溫度下,F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物,該氧化物的化學(xué)式Fe3O4
(6)除鐵過程中,溫度、pH對除鐵效果的影響分別對如圖所示.由圖2可知,除鐵時溫度應(yīng)控制在83±1℃為宜,pH應(yīng)控制在3.5±0.1為宜.
【組成測定】在一定條件下,向ZnSO4溶液中加入Na2CO3溶液,充分反應(yīng)后,經(jīng)過濾、洗滌、低溫干燥得到純凈濾渣aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O.為了確定aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O組成,進行如圖3所示實驗:
【查閱資料】(假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全.堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物.)
aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物,其中ZnCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+CO2↑;Zn(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ZnO+H2O.
現(xiàn)稱取35.9g aZnCO3•bZn(OH)2•cH2O在B裝置中進行煅燒,將完全煅燒過程中產(chǎn)生的氣體依次通過裝置C和裝置D,它們分別增重7.2g和4.4g.
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)裝置A的作用是除去空氣中的CO2 和H2O.
(2)若沒有E裝置,測得二氧化碳的質(zhì)量偏大(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(3)根據(jù)上述數(shù)據(jù),化學(xué)式a ZnCO3•b Zn(OH)2•c H2O中的a:b:c=1:2:2.
【反思與拓展】
濾渣成分因溫度等不同導(dǎo)致a、b、c會有差異,假設(shè)B化學(xué)式為ZnCO3•2Zn(OH)2•H2O,向該B中加入稀硫酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:ZnCO3•2Zn(OH)2•H2O+3H2SO4=3ZnSO4+6H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.用燈帽熄滅酒精燈,該滅火方法的主要原理是( 。
A.清除可燃物B.降低可燃物著火點
C.隔絕氧氣D.使可燃物的溫度降到著火點以下

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

15.某化學(xué)興趣小組為了測定鎂銅合金中鎂的質(zhì)量分數(shù),取出3g合金樣品,將60g稀硫酸分6次加入樣品中,充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥、稱重,得到的實驗數(shù)據(jù)如下:
稀硫酸用量剩余固體質(zhì)量
第一次加入10gmg
第二次加入10g2.0g
第三次加入10g1.5g
第四次加入10g1.0g
第五次加入10g0.6g
第六次加入10g0.6g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,最后剩余的0.6g固體的成分是銅;這六次實中,第五次加入稀硫酸時樣品中的鎂已經(jīng)完全反應(yīng);表格中,m=2.5.
(2)計算該過程放出氣體的總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.氫氧化鈉固體要密封保存.原因之一是它具有吸水性,容易潮解;原因之二是跟空氣中二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于酸、堿、鹽的說法中錯誤的是( 。
A.熟石灰可用于改良酸性土壤B.所有的鹽都可用于烹調(diào)
C.硝酸應(yīng)盛放在棕色試劑瓶中D.用稀鹽酸除去鐵器表面的銹漬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.正確的操作是實驗安全和成功的基本保證.如圖實驗操作,正確的是(  )
A.
   取用液體
B.
    加熱液體
C.
     過濾
D.
  收集氧氣

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