【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)實驗
(1)儀器①的名稱是_________
(2)高錳酸鉀分解的文字表達式為__________,其反應的基本類型是_____,試管口塞一團棉花的目的_______。
(3)C圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗,實驗結(jié)論:_________________,木炭燃燒越劇烈
(4)下圖是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是__________(用字母表示)
【答案】試管 高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 防止高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管 氧氣濃度越高 bac
【解析】
(1)儀器①的名稱是試管;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應是由一種物質(zhì)生在三種物質(zhì),屬于分解反應;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管;
(3)反應物的濃度影響反應的劇烈程度,所以C圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗。實驗結(jié)論:氧氣濃度越高,木炭燃燒越劇烈;
(4)收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是bac。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)寫出符號 2SO42- 中數(shù)字“2”的含義:_________;_________。
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中共有________種元素,屬于陽離子的是________(填字母),請寫出結(jié)構(gòu)示意圖E表示的元素與氯元素形成的化合物的化學式_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請你閱讀下列文字和圖片,回答問題:臭氧,化學式為O3,有魚腥氣味的淡藍色氣體。有水存在時臭氧是一種強力漂白劑。用作強氧化劑漂白劑、皮毛脫臭劑、空氣凈化劑,消毒殺菌劑,飲用水的消毒脫臭。液態(tài)臭氧還可用作火箭燃料的氧化劑。存在于大氣中,靠近地球表面濃度為0.001~0.03ppm,是由大氣中氧氣吸收了太陽的波長小于185nm紫外線后生成的,臭氧層可吸收太陽光中對人體有害的短波(30nm以下)光線,防止這種短波光線射到地面,使人類免受紫外線的傷害。
(1)臭氧的物理性質(zhì)有(答一條):__________________
(2)氧氣變成臭氧屬于_______________(填“物理”或“化學”)變化
(3)從微觀角度看,臭氧是由_________(填“分子”或“原子”)構(gòu)成。一個構(gòu)成臭氧的微粒中,質(zhì)子數(shù)為____________,電子數(shù)為_____________。
(4)為了防止臭氧層被破壞,我們可以怎么做?(答一條)_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關系如圖1所示,圖中②表示的是________;
(2)下列關于微觀粒子的說法正確的是________。(填字母)
A 分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) B 分子之間有間隔,原子之間沒有間隔
C 分子和原子都在不停運動 D 分子和原子在化學變化中都能夠再分
(3)圖2是氧、硫兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.這兩種元素的化學性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的________相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水中蘊藏著豐富的資源,海水“曬鹽過程中可得到粗鹽和鹵水。粗鹽中常含有多種雜質(zhì),必須對其進行分離和提純,才能用于生產(chǎn)和生活;鹵水經(jīng)常用作工業(yè)制鎂的原料。
(1)實驗室除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的步驟為:溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶。在三步中都要用到的一種玻璃儀器是____。
(2)若要除去食鹽固體中含有的少量CaCl2雜質(zhì),得到較為純凈的食鹽固體,實驗操作步驟為:將食鹽固體放入燒杯中,加入足量水溶解,然后向燒杯中先加入過量的____(填化學式)溶液,過濾,再向濾液中加入適量的____(填化學式),最終蒸發(fā)結(jié)晶。(填化學式)
(3)在一燒杯中盛有Mg(OH)2和MgCl2的固體粉末6g,向其中加入20g水,經(jīng)充分溶解后,再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸。燒杯中溶質(zhì)的總質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關系如圖所示。請回答下列問題。
①當?shù)稳胂←}酸30g時(即圖中A點時),燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是____(填寫化學式)。
②當?shù)稳胂←}酸73g時(即圖中B點時),試通過計算,求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量___(計算結(jié)果精確至0.1g)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家成功研制出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的一氧化碳和水在120℃下反應,反應的微觀模型如圖所示。下列說法不正確的( 。
A. 兩種反應物均為氧化物
B. 金原子對水分子起吸附催化作用
C. 催化劑質(zhì)量在反應前后沒有變化
D. 化學反應的實質(zhì)就是原子重新組合
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家成功合成新型催化劑,能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CH3OH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫室效應,還將成為理想的能源補充形式。該化學反應的微觀過程如圖所示。
(1)物質(zhì)乙屬于_______(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)反應前后,_________(填“分子”或“原子”)的種類不變。
(3)寫出生成物中氧化物的化學式__________。
(4)參加反應的甲、乙物質(zhì)分子個數(shù)比為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線。據(jù)圖回答問題:
(1)純堿是一種重要的化工原料,工業(yè)上主要利用從海水中獲得的食鹽來制備純堿,其反應的化學方程式是_______________,__________________;
(2)工業(yè)制堿的過程中,哪種物質(zhì)首先從溶液中結(jié)晶析出_________,為什么______________;
(3)為確定某白色固體是碳酸鈉還是氯化鈉,在20℃時,取2.5g樣品加入盛有10g水的燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖所示,則固體粉末是_____________。若將該溶液升溫到40℃時,則所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題:
(1)寫出上圖裝置中編號儀器的名稱: ①_____;②_____。
(2)該反應的文字表達式是_____。
(3)若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇_____(填裝置字母標號,下同),要收集較純凈的氧氣時選用_____,收集好氧氣的集氣瓶_____(填“正”或“倒”)放在桌上。怎么確定是否氧氣已收集滿_____。
(4)用排水集氣法收集完畢后,應先_____,然后_____,防止_____。
(5)如果用過氧化氫制氧氣,一定不需要上面裝置中的_____(填儀器數(shù)字編號),該反應的文字表達式是_____。
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