（2011?德慶縣二模）某學校課外活動小組，對本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進行了測定．取廢水50g，用質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液進行中和，如右圖所示．
（1）完全中和50g廢水中鹽酸需要氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是______g．
（2）請你計算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出具體的計算過程）
（3）在測定時，有同學發(fā)現(xiàn)在氫氧化鈉溶液與鹽酸反應過程中，溶液有溫度的變化．某同學提出“將氫氧化鈉固體直接與10%鹽酸反應，以探究中和反應是否放熱”，此提議是否合理？為什么？
答：______．
【答案】分析：（1）因為NaOH和HCl完全反應后生成的NaCl溶液呈中性，故從圖中分析可知當縱軸數(shù)值等于7時，對應的橫軸值就是消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量；
（2）根據(jù)NaOH和HCl反應的化學方程式，用氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)NaOH的量可求出廢液中溶質(zhì)HCl的量，進而求出廢液中HCl的質(zhì)量分數(shù)；
（3）探究中和反應是否放熱不能用氫氧化鈉固體和鹽酸反應，因為固體氫氧化鈉溶于水也要放熱，應該用氫氧化鈉溶液和鹽酸反應．
解答：解：（1）NaOH和HCl完全反應后的溶液呈中性，即PH=7，有圖可知此時消耗的氫氧化鈉溶液為20g．
（2）解：設廢水中HCl的質(zhì)量為x
20g氫氧化鈉溶液中含溶質(zhì)NaOH的質(zhì)量為20×20%=4g
NaOH+HCl=NaCl+H2O
 40  36.5
 4g   x

x=3.65g
廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=7.3%
（3）由氫氧化鈉的物理性質(zhì)可知所設計的實驗不合理，因為固體氫氧化鈉溶于水也要放熱，因而不能確定變化過程中的熱效應是反應中產(chǎn)生的，還是溶解時產(chǎn)生的．
點評：此題是有關溶液的計算題，主要是第2問計算質(zhì)量分數(shù)，一定要牢記溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的公式，另外計算數(shù)據(jù)要認真準確．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?德慶縣二模）右表是一種救治傷員常用瓶裝藥品說明書的一部分，請仔細閱讀并回答問題．
品名：葡萄糖氯化鈉內(nèi)注射液
【類別】體液補充藥
【規(guī)格】（1）l00mL：葡萄糖5g，氯化鈉0.9g
    （2）250mL：葡萄糖25g，氯化鈉2.25g
【適應癥】補充熱能和體液
（1）已知葡萄糖的化學式為C6H12O6，則葡萄糖的相對分子質(zhì)量為______，葡萄糖中碳氫氧原子個數(shù)比為______，18g葡萄糖中含有______g碳元素．
（2）某傷員補充l00mL注射液和250mL注射液各l瓶，相當于補充了______g葡萄糖．
（3）不同規(guī)格的該藥品（注射液的密度均為1g/mL）中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)______（選填“相同”、“不同”）．

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?德慶縣二模）同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行如圖所示的實驗．

（1）A實驗注入氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是______；
（2）C實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生，寫出該反應的化學方程式：______．
（3）實驗結束后，同學們將A、B、C三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①小明通過實驗觀察，認為廢液中一定含有的物質(zhì)是水、氯化鈉、指示劑和______（寫物質(zhì)名稱）；一定不含有的物質(zhì)是______（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
同學們有如下猜想：
小明認為：只有碳酸鈉
小東認為：只有氫氧化鈉
小剛認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還有可能是______（寫一種猜想）．
【實驗設計】小聰想用氯化鈣溶液來驗證小明、小東、小剛的猜想．通過查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．

若溶液呈紅色，則______的猜想正確；若溶液呈無色，則______的猜想正確．
【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需要考慮______．

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?德慶縣二模）下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）請寫出有編號的儀器名稱：a______；b______．
（2）在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱高錳酸鉀；其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______（填序號），寫出該反應的化學方程式：______ 2H2O+O2↑

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?德慶縣二模）下圖是某實驗中各物質(zhì)間的變化關系，請回答：

（1）操作Ⅰ的名稱是______，操作Ⅰ中所用的鐵制儀器是______．
（2）若氧化銅、鐵、碳的混合物恰好完全反應，則氣體C是______（填化學式，下同），固體純凈物E是______．
（3）寫出①反應的化學方程式______．寫出制得氣體C的反應方程式______．

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科目：初中化學 來源：2011年廣東省肇慶市德慶縣中考化學二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?德慶縣二模）水是生命之源，也是人類寶貴的自然資源，我們應珍惜和保護水資源．
（1）下圖表示了化學式H2O的兩種意義，請發(fā)揮你的想象力，告訴我們你還從水的化學式中獲得哪些信息：

c．表示______
（2）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和______．
（3）飲用酸堿度過大或硬度大的地下水不利于人體健康．可用______測定地下水的酸堿度．檢驗某地下水是硬水還是軟水，可用來鑒別的物質(zhì)是______．
（4）生產(chǎn)自來水的過程中，可用______方法除去水中不溶性雜質(zhì)．
（5）實驗室用電解水的方法探究水的組成，寫出電解水的化學方程式：______ 2H2↑+O2↑

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