下列說法錯誤的是( 。
選項
A常見堿燒堿、熟石灰、氨水
B常見合金生鐵、不銹鋼、黃銅
C常見干燥劑濃硫酸、生石灰、純堿
D常見營養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素、油脂
A、AB、BC、CD、D
考點:常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別,氣體的干燥(除水),合金與合金的性質(zhì),生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:物質(zhì)的分類
分析:A、堿是電離產(chǎn)生的陰離子全部為氫氧根離子的化合物,據(jù)此進行分析判斷.
B、合金是指在一種金屬中加熱熔合其它金屬或非金屬而形成的具有金屬特性的物質(zhì),根據(jù)常見的合金進行分析判斷.
C、根據(jù)常見的干燥劑進行分析判斷.
D、根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類進行分析判斷.
解答:解:A、燒堿(氫氧化鈉)、熟石灰(氫氧化鈣)、氨水均是電離產(chǎn)生的陰離子全部為氫氧根離子的化合物,均屬于堿,故選項說法正確.
B、生鐵和不銹鋼是鐵的合金,黃銅是銅和鋅的合金,故選項說法正確.
C、純堿不具有吸水性,不是干燥劑,故選項說法錯誤.
D、蛋白質(zhì)、維生素、油脂是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì),故選項說法正確.
故選C.
點評:本題難度不大,但涉及的知識點較多,掌握堿與合金的概念、有機高分子材料的種類、六大營養(yǎng)素的種類等即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對反應A+B→C,下列判斷正確的是( 。
A、A和B可以是二氧化碳和碳
B、A和B可以是氯化銅和氫氧化鈉
C、該反應發(fā)生時一定沒有元素化合價的改變
D、該反應發(fā)生時一定有元素化合價的改變

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于化學史方面的敘述中,不正確的是( 。
A、侯德榜提出“聯(lián)合制堿法”,完成了世界上第一部純堿工業(yè)專著《制堿》
B、通過 a粒子轟擊金箔的實驗,認為原子是由原子核和電子構(gòu)成的科學家是道爾頓
C、法國化學家拉瓦錫經(jīng)過反復的測定和分析,發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律
D、我國采用海水煮鹽,是世界上制鹽最早的國家

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中常常會發(fā)生一些變化,下列變化屬于化學變化的是( 。
A、用木炭除中冰箱中的異味
B、吃進的食物一段時間后被消化了
C、給電熨斗通電產(chǎn)生熱能
D、在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一些物質(zhì),它們中的一些原子集團常作為一個整體參加反應,下列物質(zhì)中不含有原子集團的是(  )
A、NH4NO3
B、CuSO4
C、CaCO3
D、NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

今天小紅在實驗室里做加熱KMnO4制氧氣的實驗,實驗進行一段時間之后,他發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色,他對此產(chǎn)生了疑問,在老師的幫助下完成了以下探究,請幫他完成:
(1)水槽中的水變成紫紅色的操作失誤是
 

(2)KMnO4溶液中存在三種粒子,它們是
 
(缺一種不給分),哪種粒子使其溶液顯紫紅色呢?很顯然不是
 
這種粒子,只有兩種可能性,可能是
 
.我們可以取一支試管,加入適量的水,然后向其中加入適量的
 
,然后觀察溶液顏色就可以證明是哪種粒子了.

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察下面的實驗裝置圖,回答下列各題.

(1)A圖中在玻璃管上端系牢一個小氣球的目的是
 

(2)B圖所示實驗的宏觀結(jié)論是
 

(3)C圖中的實驗操作會導致的后果是
 

(4)D圖中的操作錯誤是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式,并指出它的基本反應類型.
①硫在氧氣中燃燒
 
,基本反應類型:
 

②分解過氧化氫溶液制取氧氣
 
,基本反應類型:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將8g硫在給定質(zhì)量的氧氣里燃燒,有如下數(shù)據(jù):
實驗次數(shù)給定氧的質(zhì)量/g生成二氧化硫的質(zhì)量/g
第一次714
第二次816
第三次1016
回答以下問題:
(1)以上數(shù)據(jù)說明,在三次實驗中第
 
次恰好完全反應.
(2)第
 
次實驗中硫有剩余,剩余
 
g.
(3)第
 
次實驗中O2有剩余,剩余
 
g.
(4)三次實驗化學反應過程中,是否有不符合質(zhì)量守恒定律的?
 

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