化學(xué)中有許多有趣的說法和現(xiàn)象，下列說法有錯的是（　　）
A、水銀不是銀，干冰不是冰，燒堿不是堿，冰水混合物不是混合物
B、化學(xué)不斷地在“推陳出新”，比如PM2.5，鈦合金，形狀記憶合金
C、溶洞的形成告訴我們“水滴石穿”是可以用化學(xué)知識解釋的
D、濃硫酸既具有吸水性，又具有脫水性
考點：物質(zhì)的元素組成,濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋,鹽的化學(xué)性質(zhì),純凈物和混合物的判別,新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,常見的酸 酸的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：A、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿；
B、PM2.5，鈦合金，形狀記憶合金等都是化學(xué)領(lǐng)域中的新概念；
C、水中的酸性物質(zhì)與石頭中的碳酸鹽發(fā)生反應(yīng)，形成溶洞；
D、吸水性和脫水性是濃硫酸的特性．
解答：解：
A、燒堿是氫氧化鈉，屬于堿；故A說法錯誤；
B、PM2.5，鈦合金，形狀記憶合金等都是化學(xué)領(lǐng)域中的新概念；故B說法正確；
C、水中的酸性物質(zhì)與石頭中的碳酸鹽發(fā)生反應(yīng)，形成溶洞；故C說法正確；
D、吸水性和脫水性是濃硫酸的特性，故D說法正確．
故選：A．
點評：本題主要考查了如何判斷一種說法是否正確的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、1個X分子中有3個原子
C、反應(yīng)物分子的個數(shù)比為1：1
D、反應(yīng)前后元素的化合價不改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，現(xiàn)有等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液，將其從t1℃升溫至t2℃，下列有關(guān)t2℃時溶液的敘述不正確的是（　�。�
A、a、b溶液為不飽和溶液
B、c溶液中不能再溶解任何溶質(zhì)
C、b溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大
D、a的溶解度最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)敞口放置在空氣中較長時間后，質(zhì)量會增加且不變質(zhì)的是（　�。�
A、濃硫酸B、酒精
C、燒堿D、濃鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A、NaCl  BaCl2   Na2CO3
B、NaOH  HNO3   NH4NO3
C、H2SO4 FeCl3   NaNO3
D、KNO3  HCl  CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1為KNO3和KCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）將60℃時的KNO3飽和溶液210g恒溫蒸發(fā)50g水，剩余溶液中KNO3的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（精確到0.1%）
（2）現(xiàn)要從含有氯化鉀的硝酸鉀溶液獲取硝酸鉀晶體，宜采用
 
的方法；為證明所得的晶體中其實仍然含有少量氯化鉀，可取少量樣品于試管中，加適量的蒸餾水溶解，再滴加
 
（填化學(xué)式）溶液和稀
 
（填化學(xué)式）溶液．
（3）如圖2是NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl和物質(zhì)M （不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，請根據(jù)圖象和有關(guān)信息回答下列問題：
①M物質(zhì)的溶解度曲線的特點是
 
．
②如圖3所示，在t2℃時，燒杯中的飽和溶液中溶質(zhì)可能是NaNO2、NaCl或M中的一種，當(dāng)往試管中加入一定量水固體完全溶解時，燒杯中有晶體析出．則該飽和溶液中的溶質(zhì)不可能是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

去年，湖南四個地方大米鎘濃度超標(biāo)事件．根據(jù)該事件某化學(xué)活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動．
查閱資料：
①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價   
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在       
③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水
（一）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
（1）取適量鎘、銅、銀于試管中，加入足量
 
 鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生 鎘的活動性順序大于銅與銀
（2）取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液
 
，
 
．		 銅的活動性順序大于銀
實驗結(jié)論：活動性順序：鎘＞銅＞銀；
請寫出步驟（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（二）對鎘污染事故處理方法的討論
陳聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，王敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某地氮肥價格如表所示：
氮肥 尿素【CO（NH2）2】 NH4HCO3
價格：元/100kg 195 65
（1）NH4HCO3中氮、氧原子的個數(shù)比為
 
．
（2）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
（精確到0.1%）．
（3）若用1000元分別購買這兩種化肥，購哪種化肥能獲得的氮元素更多？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．

Ⅰ．寫出儀器名稱：①
 
； ②
 
．
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，制取并收集氧氣的裝置組合是（填字母）
 
．用這套裝置收集氧氣時判斷氧氣已經(jīng)集滿的方法是
 
若通過排水法測定反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的體積，各裝置的連接順序是：
產(chǎn)生的O2→b→c→d，請將F裝置內(nèi)的一根導(dǎo)管進行延伸、補畫完整
 
．
Ⅲ．只能用D裝置收集的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是
 
．
Ⅳ．若上述實驗制得0.08g氧氣，則分解的氯酸鉀的物質(zhì)的量為
 
mol（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）．

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