從分子的角度分析并解釋下列事實,說法不正確的是 ( )
事實 | 解釋 | |
A | 碘酒是混合物 | 由不同分子構(gòu)成 |
B | 八月桂花香 | 分子在不停運動 |
C | 氣體受熱膨脹 | 溫度升高,分子自身體積增大 |
D | 碘受熱升華 | 分子間間隔增大 |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是( )
A.室內(nèi)插花,滿室飄香,說明分子不斷地運動
B.熱脹冷縮,說明分子大小隨溫度而改變
C.10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔
D.濕衣服放在火爐旁,干得較快,說明分子運動速率隨溫度升高而增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)符號中數(shù)字表示的意義正確的是( 。
A.S2﹣:“2﹣”表示硫元素的化合價為負二價
B.2Na:“2”表示兩個鈉元素
C.:“+2”表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.CO2:“2”表示一個二氧化碳分子含有兩個氧原子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在化學(xué)反應(yīng)前后,以下各項一定不會發(fā)生變化的是 ( )
① 原子種類 ② 元素種類 ③ 分子種類 ④ 物質(zhì)種類
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法錯誤的是(填字母序號,下同) ▲ ;
A.分子種類不變 B.水分子之間間隔不變
C.水分子不斷運動 D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
(2)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆!,F(xiàn)對水樣進行如下處理:
①向水樣中加入明礬溶液,攪拌,靜置,一段時間后,進行 ▲ (填操作名稱),該操作需要用到的儀器有 ▲ 。明礬的作用: ▲ (填“凈水”或“殺菌”)。
A.帶鐵圈的鐵架臺 B.酒精燈 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.燒杯
實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多,可能的原因是 ▲ 。(寫出一條即可)
②再向濾液中加入活性炭,利用其 ▲ 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 ▲ (填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)生活、生產(chǎn)中使用硬水會有一定的危害。生活中常用 ▲ 檢驗是否為硬水,用 ▲ 的方法來降低水的硬度。
(4)自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中,單一操作相對凈化程度最高的是 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對以下實驗的實驗現(xiàn)象描述,正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.紅磷在空氣中燃燒會產(chǎn)生大量的白霧
C.將紅熱的木炭伸入氧氣瓶中燃燒生成二氧化碳氣體
D.把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中,木條復(fù)燃
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有一種無色液體A和一黑色粉末B充分混合,生成無色氣體C,取一種淡黃色粉末D在空氣中點燃后放入C中,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
寫出下列物質(zhì)化學(xué)式:A ;B ; ;D ;E .
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