8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．冰水與冰雪碧汽水同屬于溶液
B．溶解度曲線上的任意一點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液是飽和溶液
C．一般雨水具有弱酸性，雨水的酸性越強(qiáng)，pH越大
D．中和反應(yīng)有水生成，所以實(shí)驗(yàn)室鑒別銨鹽時(shí)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)也屬中和反應(yīng)

分析 A、根據(jù)溶液是混合物分析；
B、根據(jù)飽和溶液的定義分析；
C、根據(jù)酸性越強(qiáng)，pH越小分析；
D、根據(jù)中和反應(yīng)的定義分析．

解答 解：A、冰水是純凈物，不是溶液，錯(cuò)誤；
B、溶解度曲線上的點(diǎn)表示物質(zhì)在該點(diǎn)所示溫度下的溶解度，溶液所處的狀態(tài)是飽和溶液．說(shuō)法正確；
C、酸性越強(qiáng)，pH越小，錯(cuò)誤；
D、中和反應(yīng)是酸和堿反應(yīng)，有水生成，錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 溶解度曲線表示某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度或溶解度隨溫度的變化情況．當(dāng)有多條曲線時(shí)，還可以比較不同物質(zhì)溶解度的大小及受溫度影響的對(duì)比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人們常說(shuō)的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關(guān)．這種氣體是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，五氧化二磷會(huì)刺激人的呼吸道．他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；
②試管中的紅磷不燃燒；
③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）白磷燃燒的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出結(jié)論是可燃物溫度達(dá)到著火點(diǎn)以上；可燃物要與氧氣或空氣接觸
（3）請(qǐng)你根據(jù)小軍查閱的資料和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，指出他設(shè)計(jì)的裝置有何不足沒(méi)有密閉裝置，使五氧化二磷逸散污染空氣
（4）若使水中的白磷燃燒，可以怎樣操作？用導(dǎo)管對(duì)著水中的白磷通入氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”．請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)結(jié)合以下生活中的問(wèn)題：
（1）通常所說(shuō)的煤氣中毒是指由CO（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．
（2）用點(diǎn)燃并聞氣味的方法鑒別某衣服面料是蠶絲還是化纖制成的．
（3）使溶解在水中的空氣逸出可以采用升高溫度或減小壓強(qiáng)減小氣體溶解度的方法．
（4）用稀鹽酸清洗鐵釘表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（5）為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，有時(shí)候生產(chǎn)工廠會(huì)在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，其作用是防止食品變質(zhì)，如果用塑料袋裝干燥鐵粉就起不到干燥的作用，原因是讓鐵粉與空氣中的氧氣和水蒸氣反應(yīng)生成鐵銹，耗掉氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鐵B．赤鐵礦、磁鐵礦是重要的金屬資源
C．鋁比鐵活潑，所以鐵比鋁耐腐蝕D．純銅的熔點(diǎn)小于銅鋅合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲酸（HCOOH）通常是一種無(wú)色易揮發(fā)的液體，具有酸的通性．它在濃硫酸作用下易分解，反應(yīng)方程式為：HCOOH$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{\;}$CO↑+H2O，某課外活動(dòng)小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)來(lái)制取CO來(lái)還原氧化鐵，檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，并測(cè)定某氧化鐵樣品的純度（假設(shè)每步化學(xué)反應(yīng)都完全，氧化鐵樣品中的雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．現(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇：

（1）用甲酸滴入濃硫酸的方法制取CO，應(yīng)選（填序號(hào)）②裝置．
（2）用上述儀器或裝置制取純凈干燥的CO來(lái)還原氧化鐵，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物，各儀器的接口連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福〣接D、C接H、H接I，J接F．
（3）小組同學(xué)稱量10.0g氧化鐵樣品加入玻璃管，測(cè)得樣品與玻璃管的總質(zhì)量為60.0g，完全反應(yīng)并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質(zhì)量為57.6g，則氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%．
（4）上述實(shí)驗(yàn)的尾氣不能直接排放到空氣中，請(qǐng)你說(shuō)出一種處理尾氣的方法點(diǎn)燃（用氣球收集）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．鐵粉在潮濕的空氣中容易生銹．現(xiàn)有m1g生銹的鐵粉樣品，某興趣小組同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（CO氣體極難溶于水，鐵銹按氧化鐵處理）．

（1）裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（2）某同學(xué)欲通過(guò)乙裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量變化，測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．乙中的最佳試劑是③．（選填序號(hào)）．
①水
②稀鹽酸
③氫氧化鈉濃溶液
④澄清石灰水
（3）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，CO氣體除作為反應(yīng)物外，還能起到的作用是：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，排盡裝置中的空氣，防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸；停止加熱后，防止甲中生成物被氧化，防止乙中的溶液倒吸入甲中等．請(qǐng)你再寫(xiě)出一點(diǎn)CO氣體在上述實(shí)驗(yàn)中起到的作用將裝置中的CO2送入NaOH溶液中
（4）完全反應(yīng)后，該同學(xué)稱得鐵粉的質(zhì)量為m2g，同時(shí)測(cè)得裝置乙增重m3g，則鐵粉樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40{m}_{3}}{33{m}_{1}}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列措施能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是（　　）
A．蒸餾B．加活性炭吸附C．過(guò)濾D．加絮凝劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用充滿CO2的錐形瓶、一端系有癟氣球的玻璃導(dǎo)管和吸有濃氫氧化鈉溶液的膠頭滴管，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究CO2和NaOH能否發(fā)生反應(yīng)．
（1）膠頭滴管的濃氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶后，氣球如何變化？
（2）某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了質(zhì)疑．請(qǐng)簡(jiǎn)述他質(zhì)疑的依據(jù)，并在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．

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