8.一些食物的近似PH如表:
食物蘋果葡萄牛奶玉米
PH2.9~3.33.5~4.56.3~6.66.8~8.0
(1)蘋果汁和葡萄汁相比較,酸性較強(qiáng)的是蘋果汁,它能使石蕊試液變紅色.
(2)人的胃液中含有鹽酸,對(duì)于胃酸過多的人,空腹時(shí)最宜食用的食物是玉米.
(3)雞蛋殼中含有CaCO3,以前因胃酸過多導(dǎo)致胃痛時(shí),有人吃雞蛋殼粉.現(xiàn)今,許多冶療胃酸過多的藥品的有效成分是氫氧化鋁,而不是CaCO3,提出一種理由說明為什么氫氧化鋁優(yōu)越于碳酸鈣因?yàn)镃aCO3與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,會(huì)使人有胃脹的感覺,而使用Al(OH)3,則不會(huì)有這種現(xiàn)象.

分析 (1)當(dāng)溶液的pH等于7時(shí),呈中性;當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng);當(dāng)溶液的pH大于7時(shí),呈堿性,且pH越大,堿性越強(qiáng);
(2)對(duì)于胃酸過多的人,空腹時(shí)最宜進(jìn)食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物;
(3)根據(jù)在治療胃酸過多時(shí)若用碳酸鈣來中和胃酸,鹽酸會(huì)跟碳酸鈣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳,會(huì)使人有胃脹的感覺,而使用Al(OH)3,則不會(huì)有這種現(xiàn)象解答.

解答 解:
(1)蘋果的pH范圍是2.9~3.3,葡萄的pH范圍是3.5~4.5,當(dāng)溶液的pH小于7時(shí),呈酸性,且pH越小,酸性越強(qiáng),蘋果的pH比葡萄的小,蘋果的酸性比葡萄的酸性強(qiáng),它能使石蕊試液變紅色;
(2)對(duì)于胃酸過多的人,空腹時(shí)最宜進(jìn)食的食物應(yīng)該是顯弱堿性的食物,空腹時(shí)最宜食用的食物是玉米;
(3)碳酸鈣雖能中和過多的胃酸,但能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使人有胃脹的感覺.
答案:
(1)蘋果汁; 紅;
(2)玉米;
(3)因?yàn)镃aCO3與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體,會(huì)使人有胃脹的感覺,而使用Al(OH)3,則不會(huì)有這種現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.常用的化肥有:①氯化鉀(KCl)、②硝酸銨(NH4NO3)、③磷礦粉[Ca3(PO42]等.以上化肥中屬于鉀肥的是①(填序號(hào));硝酸銨是一種含氮量較高的化肥,硝酸銨中氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.已知A 與B、甲與乙均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且下列三種情況中的A 為甲烷、稀硫酸、硝酸銀中的一種,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)若甲為氧氣,則A的化學(xué)式為CH4
(2)若甲是一種紅色的氧化物,乙的溶液呈黃色則此反應(yīng)的化學(xué)方程式為3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO43+3H2O.
(3)若甲、乙是常見的金屬,A是鹽,當(dāng)甲和A 的溶液反應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn)在紅色甲金屬的表面有銀白色物質(zhì)析出,則甲的化學(xué)式為Cu;寫出甲與A 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.Ⅰ.小茗同學(xué)利用硫酸銅溶液進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn),他將浸泡了硫酸銅溶液的濾紙?jiān)诰凭珶艋鹧嫔宵c(diǎn)燃,觀察到濾紙顏色變白,由濕變干后燃燒,在燃燒后的灰燼中出現(xiàn)了紅色固體,他很好奇,進(jìn)行了相關(guān)探究,請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)空白.
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究紅色固體組成
[查閱資料](1)溫度達(dá)200℃時(shí),白色CuS04開始分解生成CuO和另一種氧化物,此反應(yīng)前后各元素化合價(jià)保持不變,請(qǐng)寫出CuSO4開始分解時(shí)的化學(xué)方程式CuSO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+SO3↑.
(2)溫度超過1000℃時(shí),CuO分解生成Cu2O,Cu2O呈紅色,可與稀硫酸反應(yīng),化學(xué)方程式為:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
[做出猜想]假設(shè)紅色固體成分:①可能是Cu②可能是Cu2O③還可能是Cu和Cu2O的混合物.
[實(shí)驗(yàn)探究及推理]若取少量紅色固體于試管中,加入稀硫酸:
(1)若固體不溶解,溶液仍呈無色,確定紅色固體為銅,同時(shí)也說明濾紙燃燒時(shí)的溫度低于1000℃.
(2)若固體溶解,溶液呈藍(lán)色,是否可以確定紅色固體成分否(填“是”或“否”),原因是氧化亞銅也會(huì)與稀硫酸反應(yīng)而銅和稀硫酸不反應(yīng).
Ⅱ.小茗同學(xué)又做了氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),結(jié)果試管內(nèi)壁上粘有紫紅色物質(zhì),老師給了一瓶稀鹽酸,請(qǐng)問在實(shí)驗(yàn)室條件下如何洗凈該試管?簡(jiǎn)述操作過程先在空氣中加熱紅色固體,使紅色物質(zhì)變成黑色,然后加入鹽酸進(jìn)行清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.銅跟濃硫酸的反應(yīng)原理是:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O,某小組同學(xué)用如圖所示裝置制取硫酸銅.請(qǐng)回答以下問題:

(1)圖中B裝置用來收集SO2(已知SO2的密度大于CO2的密度),但未將導(dǎo)管畫全,請(qǐng)將B裝置中的導(dǎo)管補(bǔ)畫完整.
(2)圖中C裝置的作用是防止氫氧化鈉溶液倒吸入B瓶中,裝置D的作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣.
(3)充分反應(yīng)后,燒瓶中的銅片仍有剩余,那么硫酸是否也有剩余呢?該小組同學(xué)進(jìn)一步研究:待燒瓶冷卻后,將燒瓶中的混合物稀釋、過濾、用濾液做了如下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1:用pH試紙測(cè)試濾液pH,其中pH約為1
實(shí)驗(yàn)2:取少量濾液于試管中,向試管中滴加氯化鋇溶液,有白色沉淀現(xiàn)象.
你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)1可以說明明礬有剩余(選填“實(shí)驗(yàn)1”或“實(shí)驗(yàn)2”)
(4)以銅片與濃硫酸為原料用上述方法制取硫酸銅,存在的缺陷有消耗大量的能量,產(chǎn)生了有毒的氣體等(答出1點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料,人體通過食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng),生成氨基酸,蛋氨酸(C5H11O2NS)就是其中的一種.
(1)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=60:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.4%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列自然災(zāi)害涉及化學(xué)變化的是( 。
A.火山爆發(fā)B.融雪洪水C.房屋倒塌D.山體雪崩

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.

實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還 需要的儀器有量筒;在稀釋時(shí),一定要酸入水,并不斷攪拌.
(2)準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是控制變量.
【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明鎂比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng).
【方案二】
(1)連接儀器組裝成如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣?不漏氣.
(2)依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+H2S04═MgS04十H2↑;
要比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以測(cè)定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積.
【方案三】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱:將鎂條、鋁條分別在空氣中點(diǎn)燃,比較現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.根據(jù)如圖1回答問題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①酒精燈,②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是A、F(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)檢驗(yàn)裝B置氣密性時(shí),需要先往長(zhǎng)頸漏斗(填儀器名稱)中加水液封,然后關(guān)閉活塞K后繼續(xù)往該儀器中加水,若觀察到長(zhǎng)頸漏斗中液面不下降(或形成液柱)則氣密性良好.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C.(選填字母)
(5)用G裝置做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如甲圖),其原因是(用化學(xué)方程式表示)2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O.
(6)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中a(選填“a”或“b”)處刻度線保持水平.

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同步練習(xí)冊(cè)答案