5．下列物質(zhì)的用途中，主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．用鐵、鋁制作炊具B．用干冰人工降雨C．用酒精作燃料D．用銅制作導(dǎo)線(xiàn)

分析 物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答 解：A、用鐵、鋁制作炊具只是形狀發(fā)生了改變，利用了它們的延展性，屬于物理性質(zhì)，故錯(cuò)；
B、用干冰進(jìn)行人工降雨是利用干冰易升華，由固態(tài)二氧化碳直接變?yōu)闅鈶B(tài)，吸收熱量，使周?chē)鷾囟冉档退魵饫淠伤�，所以利用了物理性質(zhì)，故錯(cuò)；
C、用酒精作燃料是利用酒精具有可燃性，酒精燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，所以利用了其化學(xué)性質(zhì)，故正確；
D、用銅制作導(dǎo)線(xiàn)是利用銅的導(dǎo)電性，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于其物理性質(zhì)，故錯(cuò)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來(lái)理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來(lái)并不困難．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　�。�
A．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷
B．CO2：二氧化碳中含有2個(gè)氧原子
C．2H：2個(gè)氫元素
D．$\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化鈣中鈣原子的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．我們?cè)鴮W(xué)過(guò)碳及碳的化合物的相關(guān)知識(shí)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
C$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$CO$→_{點(diǎn)燃}^{O_{2}}$CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3$\stackrel{Ca（OH）_{2}}{→}$CaCO3
由此可寫(xiě)出各步反應(yīng)的化學(xué)方程式2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO；2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2．CO2+H2O=H2CO3，H2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2H2O．
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
S$→_{①點(diǎn)燃}^{O_{2}}$SO2$→_{②V_{2}O_{5}}^{O_{2}}$SO3 $→_{③}^{H_{2}O}$H2SO4$→_{④}^{Ca（OH）_{2}}$CaSO4
（1）模仿碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出硫和硫的化合物間轉(zhuǎn)化關(guān)系的化學(xué)方程式：反應(yīng)③SO3+H2O═H2SO4；反應(yīng)④H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)因操作不當(dāng)，將濃硫酸滴在書(shū)頁(yè)上，一會(huì)兒書(shū)頁(yè)出現(xiàn)黑色，且由糊狀至爛洞狀．這是因?yàn)闈饬蛩峋哂忻撍裕?br />（3）SO2和SO3化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子的構(gòu)成不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）用A裝置制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選用的收集裝置
為D或E（填裝置編號(hào)）．用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（2）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶?jī)?nèi)，并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀(guān)察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③（填序號(hào)）
①氧氣無(wú)需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
（3）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過(guò)一會(huì)兒，再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再?gòu)?fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是氧氣在空氣中占一定的體積分?jǐn)?shù)就能使木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某化合物在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2X+3O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推斷出X的化學(xué)式為（　�。�
A．C2H4B．C2H2C．CH4D．CH4O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．生銹的鐵釘與鹽酸反應(yīng)后可得到氯化鐵溶液
B．紫色石蕊試液遇到酸變紅色
C．氫氧化銅可以溶解在稀硫酸中
D．任何酸都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用酒精浸泡木槿花可得到紫色溶液，該溶液遇酸溶液顯紅色，遇堿溶液顯綠色，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．木槿花的溶液與酸作用顯紅色是化學(xué)變化
B．能使木槿花的溶液顯綠色的一定是堿
C．將氯化鈉溶液滴入木槿花的溶液后，溶液仍為紫色
D．木槿花的溶液可用作酸堿指示劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．請(qǐng)選用下列物質(zhì)填空（填字母序號(hào)）
a．氧氣  b．二氧化碳   c．甲烷  d．氨水  e．硝酸鉀  f．葡萄糖
①可用于人工降雨的是b，
②用作氣體燃料的是c，
③用作復(fù)合肥料的是e，
④蚊蟲(chóng)叮咬后，為減輕痛癢，可用來(lái)沾涂于患處的是d．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的名稱(chēng)錐形瓶；
（2）寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)屬于基本類(lèi)型中的分解反應(yīng)，該裝置在實(shí)驗(yàn)室能（填“能”或“不能”）作為制取CO2的發(fā)生裝置；
（3）打開(kāi)活塞K后，裝置B、C中的現(xiàn)象分別是液面下降，液體進(jìn)入裝置C、產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

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